今天給各位分享廣東智能幼兒園小程序設(shè)計(jì)的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)大正幼兒園設(shè)計(jì)小程序進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！鼓勵(lì)幼兒積極參與改善海洋水質(zhì)污染活動(dòng)。2． 出示小烏龜，引起幼兒的興趣并導(dǎo)入活動(dòng)。幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇3 倒車請(qǐng)注意 活動(dòng)目標(biāo)： 1． 學(xué)習(xí)雙手、雙膝著地**爬。3． 請(qǐng)一位動(dòng)作發(fā)展比較好的幼兒表演**爬，其他幼兒一起說(shuō)“倒車請(qǐng)注意”。

今天給各位分享廣東智能幼兒園小程序設(shè)計(jì)的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)大正幼兒園設(shè)計(jì)小程序進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽：

• 1、母嬰小程序有哪幾類，怎么做自己的小程序
• 2、智慧幼兒園信息智能化管理*臺(tái)，指的是什么？
• 3、幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)
• 4、我想辦個(gè)幼兒園，不知道需要些什么程序？需要什么條件
• 5、自己怎么做小程序？

母嬰小程序有哪幾類，怎么做自己的小程序

很多母嬰類商家把**小程序做為一個(gè)對(duì)用戶的觸達(dá)渠道和營(yíng)銷工具，完成引流、促銷、購(gòu)買的通路建設(shè)。母嬰類的產(chǎn)品和形式，小程序大概有下面幾個(gè)類型

母嬰電商

母嬰垂直電商*臺(tái)很多都搭建了小程序，像蜜芽有蜜芽小程序和蜜芽拼團(tuán)，貝貝網(wǎng)有貝貝拼團(tuán)、貝貝特賣、貝貝折扣。

母嬰內(nèi)容電商年糕媽媽、小小包麻麻等也用小程序去做引流拉新和流量轉(zhuǎn)化工具。

健康醫(yī)療

母嬰類的健康醫(yī)療公眾號(hào)關(guān)聯(lián)的小程序都主打知識(shí)付費(fèi)，丁香媽媽學(xué)園小程序定位知識(shí)付費(fèi)*臺(tái)，產(chǎn)后恢復(fù)、嬰幼兒用藥等付費(fèi)課程，十月呵護(hù)也采取類似賣課形式。崔玉濤的育學(xué)園則把在線問(wèn)診業(yè)務(wù)復(fù)制到小程序，主打兒科醫(yī)生在線服務(wù)。在開(kāi)通付費(fèi)業(yè)務(wù)的同時(shí)，崔玉濤的育學(xué)園、丁香媽媽、十月呵護(hù)也都開(kāi)設(shè)了電商小程序。

母嬰社區(qū)

母嬰社區(qū)開(kāi)通小程序的比例更大，小程序電商可以看做是母嬰社區(qū)從內(nèi)容到變現(xiàn)轉(zhuǎn)化的新渠道。例如寶寶樹在小程序上的布局小程序矩陣，從各個(gè)方面做媽媽們的貼身助手，小程序有一二十個(gè)，涉及育兒知識(shí)問(wèn)答、在線商城、親子故事、月子餐食譜、輔食大全等圍繞母嬰人群需求的各個(gè)方面。

另一個(gè)比較有特點(diǎn)的當(dāng)屬媽媽網(wǎng)，也是關(guān)聯(lián)多個(gè)小程序，以信息查詢功能為主的媽媽網(wǎng)孕育小程序中，除了可以獲取孕期育兒知識(shí)外，更可與其他小程序?qū)崿F(xiàn)關(guān)聯(lián)跳轉(zhuǎn)，點(diǎn)擊“經(jīng)驗(yàn)”就可跳轉(zhuǎn)到媽媽網(wǎng)孕育社區(qū)中與媽媽們就話題展開(kāi)討論，也可直接跳到媽媽良品小程序中購(gòu)買商品。其他社區(qū)如親寶寶、美柚都在立足自身主打功能的前提下延伸出商城等功能。

親子早教

比較有名的就是凱叔講故事，它的小程序有凱叔講故事： 內(nèi)容是兒童故事有免費(fèi)部分試聽(tīng)和付費(fèi)部分

凱叔優(yōu)品，凱叔優(yōu)選商城則是兒童書籍和益智類玩具商城。

線下母嬰用品零售店轉(zhuǎn)線上

傳統(tǒng)的母嬰門店在經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，在競(jìng)爭(zhēng)中很容易成為自己的軟肋。因此，母嬰線下實(shí)體店可以借助小程序，建立自己的品牌效應(yīng)，樹立品牌口碑，提高母嬰產(chǎn)品銷量，獲得更多經(jīng)濟(jì)利益。像孩子王、巴拉巴拉等都開(kāi)通了小程序。

**小程序不需要用戶安裝就可以使用，而且基于**這個(gè)有大量用戶的社交*臺(tái)，從獲取流量、完成轉(zhuǎn)化到社交分享傳播，對(duì)于商家來(lái)說(shuō)都是又便宜又高效的經(jīng)營(yíng)渠道。另一個(gè)方面，成本很低，對(duì)于中小商家和小實(shí)體店也很適合，只需要在**公眾*臺(tái)去注冊(cè)**號(hào)，然后通過(guò)一些*臺(tái)比如 得有店 拖拽式就可以完成搭建。如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)中，如何更快地觸達(dá)到用戶，給用戶與眾不同的服務(wù)體驗(yàn)是商家取得優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵，小程序是未來(lái)滿足線上線上購(gòu)物場(chǎng)景的一個(gè)方向。? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

智慧幼兒園信息智能化管理*臺(tái)，指的是什么？

智慧幼兒園信息管理*臺(tái)是專門為幼兒園場(chǎng)景打造的無(wú)感個(gè)性化園區(qū)，它主要是基于可穿戴物聯(lián)網(wǎng)*臺(tái)，可以實(shí)時(shí)獲取學(xué)生運(yùn)動(dòng)、睡眠、區(qū)角活動(dòng)、興趣愛(ài)好、社交等個(gè)性化數(shù)據(jù)，為家長(zhǎng)及老師提供學(xué)生全方位的個(gè)性化成長(zhǎng)數(shù)據(jù)。

比如運(yùn)動(dòng)信息獲取，智能穿戴物聯(lián)通過(guò)手環(huán)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)記錄手環(huán)的活動(dòng)狀態(tài)，并根據(jù)底層的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)通過(guò)計(jì)步算法進(jìn)行處理得出對(duì)應(yīng)計(jì)步數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)通過(guò)OnLE協(xié)議上傳至服務(wù)器，在云*臺(tái)可以實(shí)時(shí)查看1min前的所有運(yùn)動(dòng)量記錄，當(dāng)前實(shí)時(shí)運(yùn)動(dòng)量會(huì)在下1min上傳。

通過(guò)公眾號(hào)綁定手環(huán)的**，通過(guò)**小程序，可以查看運(yùn)動(dòng)量狀態(tài)，以及對(duì)之前一段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)量進(jìn)行比較。同時(shí)，可以對(duì)該手環(huán)在集體中運(yùn)動(dòng)量程度進(jìn)行分析。在云*臺(tái)上，可以查看所有時(shí)間的運(yùn)動(dòng)量數(shù)據(jù)，在數(shù)據(jù)分析中，還能夠查看該手環(huán)在一段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)情況分析，以及該手環(huán)在集體中的運(yùn)動(dòng)情況分析。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@教學(xué)教案設(shè)計(jì)7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、萌發(fā)熱愛(ài)海洋的情感

2、了解海洋污染對(duì)人類的影響

3、嘗試找出污染的原因并商討對(duì)策

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解海洋及水質(zhì)污染的影響

難點(diǎn)：嘗試找出污染的原因并商討對(duì)策

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)海洋及水污染有初略的了解

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、磁帶、有關(guān)水質(zhì)污染的新聞剪報(bào)、各種美工材料及工具

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分神秘的海底世界

1、幼兒自由議論，互相交流海洋里有些什么。

2、觀看有關(guān)海洋的課件，知道奇妙的海底世界里，有著不同的海洋生物。

3、一起聆聽(tīng)錄音帶海洋里的聲音，并嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發(fā)出的聲音。

二、基本部分海洋污染的原因

1、通過(guò)新聞剪報(bào)，讓幼兒了解海洋污染對(duì)生物以及我們?nèi)祟惖奈Α?/p>

2、幼兒自由討論、互相交流，嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。

3、到附近海門河邊實(shí)地觀察水源的生態(tài)環(huán)境，嗅嗅河水所發(fā)出的氣味，觀看垃圾船打撈河面垃圾的過(guò)程。

三、結(jié)束部分我們是環(huán)保小衛(wèi)士

1、引導(dǎo)幼兒討論我們能為海洋做些什么?鼓勵(lì)幼兒積極參與改善海洋水質(zhì)污染活動(dòng)。

2、設(shè)計(jì)保護(hù)海洋的宣傳單、宣傳口號(hào)。

延伸活動(dòng)

上街向行人派發(fā)宣傳單，呼吁大家一起保護(hù)海洋。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇2

小烏龜畫畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。

2． 對(duì)線條繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 小烏龜一只。

2． 大白紙一張。

托班課本的教案-開(kāi)心寶寶 ,

3． 色彩鮮艷的顏料兩碟。

活動(dòng)過(guò)程：

1． 把白紙鋪在地上或桌上，幼兒圍坐在四周。

2． 出示小烏龜，引起幼兒的興趣并導(dǎo)入活動(dòng)。

3． 讓蘸了顏料的小烏龜在白紙上隨意爬行。

4． 隨時(shí)用語(yǔ)言提示幼兒仔細(xì)觀看（或念簡(jiǎn)單的兒歌），激發(fā)幼兒的觀察興趣。如：小烏龜，爬呀爬，爬出一幅美麗的畫。

5． 引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)小烏龜畫的畫像什么。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇3

倒車請(qǐng)注意

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 學(xué)習(xí)雙手、雙膝著地**爬。

2． 敢于嘗試各種動(dòng)作。

3． 體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻臉?lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 遙控汽車一輛。

活動(dòng)過(guò)程：

1． 出示遙控汽車，引起

哦托班課本的教案-開(kāi)心寶寶幼兒的興趣。

2． 示范遙控汽車，讓汽車倒開(kāi)，同時(shí)反復(fù)說(shuō)“倒車請(qǐng)注意”。

3． 請(qǐng)一位動(dòng)作發(fā)展比較好的幼兒表演**爬，其他幼兒一起說(shuō)“倒車請(qǐng)注意”。

4． 鼓勵(lì)每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說(shuō)“倒車請(qǐng)注意”。

活動(dòng)

十 拖拖拉拉

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 學(xué)習(xí)較*穩(wěn)地拖拉著玩具走。

2． 能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，并學(xué)說(shuō)“我要”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 拖拉玩具人手一件。

2． 請(qǐng)配班老師把玩具放在活動(dòng)室門外。

活動(dòng)過(guò)程：

1． 主班教師通過(guò)簡(jiǎn)短談話中集中幼兒的注意，引起幼兒的游戲興趣。

2． 主班教師把幼兒的視線引向活動(dòng)室門口，此時(shí)配班教師邊念兒歌，邊拖著玩具進(jìn)來(lái)：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鴨。誰(shuí)要小小鴨？

3． 配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個(gè)能說(shuō)出“我要”的幼兒手里，帶領(lǐng)他邊念兒歌，邊拖拉著玩。

4． 與此同時(shí)，主班教師邊念兒歌邊從活動(dòng)室外拉進(jìn)一個(gè)玩具，交給另一個(gè)幼兒。

5． 同上形式，兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個(gè)幼兒手里，并帶領(lǐng)他們邊念著兒歌，邊拖拉著玩。

托班課本的教案-開(kāi)心寶寶 ,

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇4

母雞下蛋

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫圓。

2． 感受繪畫游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 粉筆一盒。

2． 母雞頭飾若干。

3． 歡快的律動(dòng)音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1． 在活動(dòng)室內(nèi)，教師戴著母雞頭飾，隨著律動(dòng)音樂(lè)邊學(xué)母雞走路，邊叫“咯咯噠！咯咯噠”。

2． 給幼兒戴上頭飾，跟著老師一邊學(xué)母雞走路。

3． 帶領(lǐng)幼兒到適合作畫的場(chǎng)地上，以愉快的情緒感染幼兒：“咯咯噠！咯咯噠！母雞下蛋了！”

4． 示范畫圓，鼓勵(lì)幼兒大膽畫雞蛋。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇5

拼拼搭搭

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 自由拼搭積木，并習(xí)簡(jiǎn)單的拼搭技能。

2． 養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 地毯或桌子。

2． 積林若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1． 請(qǐng)幼兒圍坐在地毯的四周，一起拍手，做手指游戲。

2． 端出大筐積木放在地毯中間，吸引幼兒的注意。

3． 拼搭幾種簡(jiǎn)單物體，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么。

4． 通過(guò)簡(jiǎn)短談話進(jìn)一步激發(fā)幼兒的動(dòng)手欲望。

5． 把積木分撒在幼兒面前，讓他們隨手可取。

6． 巡回觀察，隨時(shí)與幼兒交流，鼓勵(lì)他們拼搭，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)搭了什么。

7． 活動(dòng)結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)幼兒一起收拾積木。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇6

摸摸大口袋

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 愿意親近老師，與老師一起游戲。

2． 能從老師的大口袋里摸出一件物品，并試著說(shuō)出它的名稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 訂制一件有許多大口袋的衣服。

2． 幼兒喜愛(ài)的小物件若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1．

教師身穿大口袋衣服，夸張地在幼兒面前走來(lái)走去，引起幼兒的'注意。

2． 教師神秘地告訴幼兒：大口袋里裝著許多好吃、好玩的東西！

3． 請(qǐng)一名幼兒任選一只口袋，摸出其中的物品，并高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問(wèn)這是什么，并帶領(lǐng)其他幼兒一起向他拍手祝賀。

4． 同上形式請(qǐng)每位幼兒都來(lái)摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試用借形想象的方法添畫各種魚類。

2.能用大膽講述自己的想象。

3.初步發(fā)展幼兒協(xié)作能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：

借助波浪線交織出的圖形進(jìn)行創(chuàng)意想象，并能大膽添畫各種魚類。

活動(dòng)過(guò)程：

1、PPT課件。

2、畫紙，KT板，藍(lán)色記號(hào)筆、水粉顏料、

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、教師ppt出示大海圖片

教師：孩子們，你們看到大海是什么樣子的？看一看你在海面上發(fā)現(xiàn)了什么？（波浪）他是什么樣子的？誰(shuí)愿意來(lái)畫一畫？（這種彎彎曲曲的線條就叫波浪線）

二、基本部分

1、幼兒嘗試?yán)L畫波浪線。

當(dāng)大風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)波浪會(huì)是什么樣子的呢？（大大的波浪）當(dāng)風(fēng)輕輕吹的時(shí)候呢？（波浪小小的）他們想在一起手拉手做游戲呢誰(shuí)愿意來(lái)幫助他們？他們還可以怎樣手拉手？（波浪線越長(zhǎng)，我們的海面就會(huì)越寬闊，當(dāng)一條條彎彎曲曲的波浪手拉手連接在一起，就會(huì)像遼闊的大海一樣。）

2、PPT播放海底世界圖片：

大海不光有寬廣的海面，還有很多美麗的海洋生物呢？你都看到了什么？

3、出示各種小魚圖片，引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形特征。

我們一起來(lái)看一看這些小魚長(zhǎng)什么樣子？你喜歡那一條小魚？為什么？他身上都有哪些圖案呢？

看看這是什么？（海蛇海鰻）他們長(zhǎng)什么樣子？海里不光有小魚，還有好多美麗的植物呢？

4、借形象想，添畫小魚等海洋生物（把其中的一幅拿到前面來(lái)）

（1）教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒示范。教師：大海里有各種各樣的小魚和水草，可真漂亮！孩子們，老師給你們用的可是神奇的畫紙，現(xiàn)在已經(jīng)有美麗的海洋生物藏在里面了，看一看你們能找到這些可愛(ài)的小魚海蛇海鰻和水草嗎？（請(qǐng)2-3幼兒上前回答）你找到了了什么？添畫上什么他就會(huì)更像了？還有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了他們？（如果幼兒沒(méi)找到，老師先示范一下：老師發(fā)現(xiàn)了一條美麗的小魚，他的頭在這里，身體在這里，如果我把他畫出眼睛和尾巴，添上魚鰭，大家一下子都能發(fā)現(xiàn)他。）

那你們來(lái)看一看李老師還能找到什么？（一連串的小魚）

（2）幼兒嘗試添畫海洋生物，教師指導(dǎo)。

教師：孩子們，請(qǐng)你們?nèi)∫缓蓄伭匣氐絼倓偛诺奈恢谜乙徽夷銈兊拇蠛＠镉心切┟利惖男◆~吧。當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候請(qǐng)小朋友輕輕地回到自己的座位上去。（巡視指導(dǎo)：你發(fā)現(xiàn)了什么？添畫上什么他會(huì)更像呢？）

5、作品展示

教師：哇，大家發(fā)現(xiàn)了這么么多美麗的海洋生物啊，誰(shuí)來(lái)講一講那個(gè)是你發(fā)現(xiàn)的？你用了那些線條和圖案。除了你畫的小魚你還喜歡那一條小魚，我們也來(lái)夸一夸小朋友的作品吧！后面還有小朋友的作品呢，他們也想向大家介紹自己的作品呢，我們也一起去看一看吧。

三、結(jié)束部分

孩子們，今天你們畫畫開(kāi)心嗎？問(wèn)問(wèn)后面的客人老師我們的話漂不漂亮？現(xiàn)在我們就把這些可愛(ài)的小魚帶回去掛到我們的班里好嗎？

和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧！

幼兒園海洋教案，海洋是自然送給我們最好的禮物，雖然它充滿了不確定的神秘因素，但是海洋對(duì)于我們的吸引力還是很大的，我們的幼兒對(duì)于海洋也是充滿了好奇的。

我想辦個(gè)幼兒園，不知道需要些什么程序？需要什么條件

如果你想開(kāi)辦幼兒園廣東智能幼兒園小程序設(shè)計(jì)，本人要有幼師證或者是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)。幼兒園房屋使用面積應(yīng)在300*方米以上廣東智能幼兒園小程序設(shè)計(jì)，而且樓層應(yīng)是一層廣東智能幼兒園小程序設(shè)計(jì)，周圍沒(méi)有噪音和環(huán)境污染。

申請(qǐng)舉辦幼兒園廣東智能幼兒園小程序設(shè)計(jì)的單位和個(gè)人，應(yīng)辦理如下手續(xù)廣東智能幼兒園小程序設(shè)計(jì)：

1.城市幼兒園的舉辦，申請(qǐng)人應(yīng)向幼兒園所在區(qū)、不設(shè)區(qū)的市的人民政府教育行政部門提交幼兒園園舍和設(shè)施符合國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和安全標(biāo)準(zhǔn)的證明材料、幼兒園園長(zhǎng)、教師、醫(yī)師、保健員、保育員等人員編制合乎國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的材料。農(nóng)村幼兒園的舉辦，申請(qǐng)人應(yīng)向幼兒園所在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府提交上述材料。

2.城市教育行政部門和農(nóng)村鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府應(yīng)當(dāng)及時(shí)審查這些材料，符合基本條件的，應(yīng)予以登記注冊(cè)。

3.農(nóng)村鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府還應(yīng)將登記注冊(cè)的幼兒園報(bào)本縣人民政府教育行政部門備案。[1989年9月11日]***批準(zhǔn)國(guó)家教育委員會(huì)發(fā)布教委主任令第4號(hào)《幼兒園管理?xiàng)l例》

第11條　國(guó)家實(shí)行幼兒園登記注冊(cè)制度，未經(jīng)登記注冊(cè)，任何單位和個(gè)人不得舉辦幼兒園。

第12條　城市幼兒園的舉辦、停辦，由所在區(qū)、不設(shè)區(qū)的市的人民政府教育行政部門登記注冊(cè)。

農(nóng)村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府登記注冊(cè)，并報(bào)縣人民政府教育行政部門備案。

相關(guān)政策法規(guī)：《幼兒園管理?xiàng)l例》

自己怎么做小程序？

創(chuàng)建自己小程序方法如下：

1.**版本升級(jí)后，打開(kāi)**，點(diǎn)擊底部的“發(fā)現(xiàn)”這個(gè)菜單項(xiàng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)升級(jí)后的“發(fā)現(xiàn)”菜單里，增加了“小程序”這樣一個(gè)功能。

2.點(diǎn)擊打開(kāi)小程序后，可以看到有附近的小程序和我的小程序，附近的小程序是所在定位周邊的小程序。

下面的小程序列表可以看到的是我們之前打開(kāi)過(guò)的一些小程序，如果有自己覺(jué)得很好用的小程序就可以點(diǎn)擊左上角，**到我的小程序里面。

3.**小程序還有具有搜索功能，打開(kāi)搜索頁(yè)面可以輸入想要找的小程序。

廣東智能幼兒園小程序設(shè)計(jì)的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于大正幼兒園設(shè)計(jì)小程序、廣東智能幼兒園小程序設(shè)計(jì)的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。