教學(xué)樓設(shè)計(jì)理念（幼兒園教學(xué)樓設(shè)計(jì)理念）

鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)05-287.03 K閱讀0評(píng)論

你好，學(xué)校樓道文化布置方法： 1、校園文化建設(shè)走廊文化的主要項(xiàng)目：教學(xué)樓、綜合樓、行政樓走廊文化建設(shè)，食堂，會(huì)議室走廊文化建設(shè)，操場(chǎng)、各樓宇走廊設(shè)計(jì)等。一般來(lái)講北方教學(xué)樓墻厚一些，南方的墻薄一些。教學(xué)樓的布局教學(xué)區(qū)一般采取以教學(xué)樓為主體的布局。常用單元組合的方法，將教學(xué)樓分為教學(xué)單元、實(shí)驗(yàn)單元和辦公單元等。設(shè)計(jì)時(shí)可根據(jù)不同地形靈活布置。

本文目錄

1、學(xué)校樓道文化布置方法是什么
2、求一份學(xué)校文化走廊設(shè)計(jì)方案
3、為了弘揚(yáng)九十五中學(xué)辦學(xué)理念，我校將“立己立人，盡善盡美”的校訓(xùn)印在旗幟上，放置在教學(xué)樓的頂部（如圖所示）．小華在教學(xué)樓前空地上的點(diǎn)D處，用1米高的測(cè)角儀CD，從點(diǎn)C測(cè)得旗幟
4、北方教學(xué)樓和南方區(qū)別
5、青駝學(xué)校的校訓(xùn)
6、教學(xué)樓*面剖立面設(shè)計(jì)要求

1、學(xué)校樓道文化布置方法是什么

你好，學(xué)校樓道文化布置方法：
1、校園文化建設(shè)走廊文化的主要項(xiàng)目：教學(xué)樓、綜合樓、行政樓走廊文化建設(shè)，食堂，會(huì)議室走廊文化建設(shè)，操場(chǎng)、各樓宇走廊設(shè)計(jì)等。
2、走廊文化具體項(xiàng)目策劃方案：?不僅僅是一般層面校園樓道文化建設(shè)內(nèi)容的渲染，要緊密結(jié)合校園精神文化、物質(zhì)文化、精神文明建設(shè)、學(xué)校制度文化建設(shè)與學(xué)校所在地域特色及歷史文化，彰顯學(xué)校獨(dú)特的教育理念。?利用學(xué)校墻壁因素去陶冶感染學(xué)生，是一副“主體的畫(huà)”，?是一首“無(wú)聲的詩(shī)”，讀來(lái)都是一種心靈洗禮更是視覺(jué)上美的享受，這都對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想境界和審美能力起著積極作用。同時(shí)豐富了校園文化。

2、求一份學(xué)校文化走廊設(shè)計(jì)方案

xx小學(xué)校園文化走廊設(shè)計(jì)方案學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水*的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認(rèn)真貫徹落實(shí)瑞教義[2010]57號(hào)文件《瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》和瑞教[2010]211號(hào)文件《瑞安市教育局關(guān)于開(kāi)展瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》。一、指導(dǎo)思想以“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀(guān)為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo) 1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化； 2、以主題活動(dòng)為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化； 3、以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形； 4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化；以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。三、基本內(nèi)容 (一)精神文化：圍繞“快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)”辦學(xué)育人理念，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園”的教育理念，強(qiáng)化“崇德、尚學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，形成“新實(shí)活樂(lè)”的良好校風(fēng)。要求教師樹(shù)立“愛(ài)崗、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的教風(fēng)，形成“誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié)勤奮向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo)，走科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。 1、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任 2、時(shí)間：貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間[蓮山課~件] 3、實(shí)施措施：（1）以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生。營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展。（2）融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷。（3）出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異。（4）豐富的班級(jí)活動(dòng)。開(kāi)展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng)。班級(jí)品牌，也就是班級(jí)特色，是班級(jí)文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時(shí)在樹(shù)品牌的過(guò)程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能。
（二）制度文化 1、負(fù)責(zé)人：書(shū)記 2、時(shí)間：2010年2月 3、實(shí)施措施：在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過(guò)對(duì)學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后，經(jīng)過(guò)教師討論修訂后匯編成冊(cè)予以執(zhí)行。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》要求，修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評(píng)制度、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。（三）課程文化 1、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任 2、時(shí)間：長(zhǎng)期 3、實(shí)施措施：按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開(kāi)展，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容；探索、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開(kāi)發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能。（四）師生文化 1、教師文化：（1）負(fù)責(zé)人：工會(huì)主席（2）時(shí)間：2010年2月及長(zhǎng)期（3）實(shí)施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度；當(dāng)學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí)，教師要微笑致意，并同時(shí)說(shuō)“你好”；注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長(zhǎng)的活動(dòng)*臺(tái)；關(guān)注教師心理健康，定期開(kāi)展活動(dòng)。 2、學(xué)生文化：（1）負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員（2）時(shí)間：2010年2月及長(zhǎng)期（3）實(shí)施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為；成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)；成立校園廣播站、校報(bào)、?？葘W(xué)生活動(dòng)陣地；重大節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng)；成立各種興趣小組，活動(dòng)開(kāi)展正?；?；形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。 3、師生德育陣地。（1）負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員（2）時(shí)間：長(zhǎng)期（3）實(shí)施措施：規(guī)范升國(guó)旗、升校旗程序，搭建師生形象展示*臺(tái)，通過(guò)升國(guó)旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來(lái)。充分發(fā)揮升國(guó)旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感。

3、為了弘揚(yáng)九十五中學(xué)辦學(xué)理念，我校將“立己立人，盡善盡美”的校訓(xùn)印在旗幟上，放置在教學(xué)樓的頂部（如圖所示）．小華在教學(xué)樓前空地上的點(diǎn)D處，用1米高的測(cè)角儀CD，從點(diǎn)C測(cè)得旗幟

過(guò)點(diǎn)C作CN⊥AM于點(diǎn)N，則點(diǎn)C，E，N在同一直線(xiàn)上，設(shè)AB=x米，則AN=x+（19-1）=x+18（米），在Rt△AEN中，∠AEN=45°，∴EN=AN=x+18，在Rt△BCN中，∠BCN=37°，BM=19m，∴tan∠BCN=BNCN=0.75，∴18x+18+4.8=34，解得...

4、北方教學(xué)樓和南方區(qū)別

一般來(lái)講北方教學(xué)樓墻厚一些，南方的墻薄一些。學(xué)校建筑是人們?yōu)榱诉_(dá)到特定的教育目的而興建的教育活動(dòng)場(chǎng)所，其品質(zhì)的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校教育活動(dòng)的正常開(kāi)展，關(guān)系到學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，同時(shí)它作為載體還是一個(gè)社會(huì)的教育思想與價(jià)值觀(guān)念、經(jīng)濟(jì)與文化面貌等的具體體現(xiàn)者，因此其重要性不言而喻。教學(xué)樓的布局教學(xué)區(qū)一般采取以教學(xué)樓為主體的布局。常用單元組合的方法，將教學(xué)樓分為教學(xué)單元、實(shí)驗(yàn)單元和辦公單元等。設(shè)計(jì)時(shí)可根據(jù)不同地形靈活布置。小學(xué)可不設(shè)實(shí)驗(yàn)單元。教學(xué)樓的*面布局通常有三種形式：中內(nèi)廊式、單內(nèi)廊式和外廊式。中內(nèi)廊式由于單面采光，教室光線(xiàn)均勻度差，采光系數(shù)低，通風(fēng)不良，噪聲干擾大。單內(nèi)廊式和外廊式則沒(méi)有這些缺點(diǎn)。

5、青駝學(xué)校的校訓(xùn)

校訓(xùn):? 愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善沂南縣青駝鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落在青駝鎮(zhèn)政府駐地，學(xué)校占地面積39.6畝，建筑面積8604*方米，校園布局合理，綠化環(huán)境優(yōu)美。有教學(xué)樓、綜合樓、幼兒園、學(xué)生食堂共5幢。高大的教學(xué)樓設(shè)計(jì)合理，文化氛圍濃厚；漂亮的幼兒園溫馨舒適,活動(dòng)場(chǎng)地寬敞；展覽室資料齊全，琳瑯滿(mǎn)目；圖書(shū)室、閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室，應(yīng)有盡有，并廣泛運(yùn)用于教育教學(xué)之中。學(xué)校始終堅(jiān)持“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，以“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”為校訓(xùn)，將“以人為本、成人成才”作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨，把學(xué)生的養(yǎng)成教育貫徹學(xué)校工作的始終。學(xué)校先后被評(píng)為“省級(jí)規(guī)范花學(xué)校”、“省級(jí)綠色學(xué)?！?、“臨沂市規(guī)范化學(xué)校”、“臨沂市教學(xué)示范學(xué)?！?、“臨沂市綠色學(xué)?！薄ⅰ耙誓峡h教育工作先進(jìn)單位”、 “沂南縣教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“ 沂南縣十佳學(xué)?！薄ⅰ芭R沂市智慧校園”、“臨沂市教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。