本篇文章給大家談?wù)動鹈蝠^設(shè)計方案，以及羽毛球館設(shè)計規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。同時也為學(xué)院發(fā)掘羽毛球人才，豐富研究生的業(yè)余生活，致力于為研究生們打造一個互相交流、互 相學(xué) 習(xí)的*臺,我院特策劃舉辦此次的生環(huán)學(xué)院羽毛球賽。

本篇文章給大家談?wù)動鹈蝠^設(shè)計方案，以及羽毛球館設(shè)計規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、羽毛球比賽方案策劃方案5篇
• 2、培訓(xùn)機構(gòu)尋找與羽毛球館合作的最佳方案？
• 3、羽毛球館的設(shè)計方案怎么寫? 一般情況下設(shè)計方案是用什么軟件寫的？word還是ppt？

羽毛球比賽方案策劃方案5篇

練習(xí)打 羽毛球 可以使你反應(yīng)更靈敏和幫助你集中注意力在當(dāng)下的工作中，讓工作更高效，更有創(chuàng)造力。它也能使大腦更靈敏，并能提高我們?nèi)淌苌眢w壓力的能力。以下是我精心收集整理的羽毛球比賽方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

羽毛球比賽方案1

一、活動主題：健康運動“飛”起來，快樂運動“炫”出來

二、活動時間：__年4月9-30日

三、活動地點：上海師范大學(xué)羽毛球館

四、活動對象：生環(huán)學(xué)院全體研究生(研一、研二、研三)

五、參賽項目：此次比賽有男子單打、女子單打、男女混雙、師生混雙四個項目，男子單打、女子單打為個人賽，男女混雙、師生混雙為團體賽，以專業(yè)為單位參賽。

六、活動器材：學(xué)院提供羽毛球，球拍由各專業(yè)自帶

(沒有球拍的專業(yè)由學(xué)院幫忙準(zhǔn)備)

七、活動背景：為讓我們生環(huán)的研究生在忙碌而又緊張的實驗之余，能夠放松身心，勞役結(jié)合。以運動激發(fā)靈感，更好地促進科研的開展。同時也為學(xué)院發(fā)掘羽毛球人才，豐富研究生的業(yè)余生活，致力于為研究生們打造一個互相交流、互 相學(xué) 習(xí)的*臺,我院特策劃舉辦此次的生環(huán)學(xué)院羽毛球賽。

八、報名 方法 ：__年4月9日——4月13日，由班長將參賽項目和參賽人員報名表于4月13日(星期五)晚八點之前發(fā)至生環(huán)學(xué)院體育部聯(lián)系人楊艷的`郵箱。

九、比賽規(guī)則：本次比賽有男子單打、女子單打、男女混雙和師生混雙四個項目，每一輪比賽都采取3局2勝制。其中男女混雙每一局上場的兩名隊員必須不同;師生混雙，3局中可以是一名老師換2名學(xué)生或3名學(xué)生，由班長自行安排。男子單打、女子單打以11分記一局，先得11分者為贏的一方;男女混雙，師生混雙以15分記為一局，先得15分者為贏的一方。每局比賽均由抽簽確定比賽對手。

十、比賽賽制：比賽沒一個項目都采用單淘汰制。(如比賽選手或班級有16位，則采用16進8，8進4，4進2，確定冠軍)具體進入半決賽和決賽的選手或班級，視具體報名情況而定。若報名選手或班級為奇數(shù)，則有一個輪空。比賽專業(yè)或選手，輪空專業(yè)或選手均由抽簽決定。

十一、活動的宣傳：由體育部通知各班班長團支書，由班長通知各班同學(xué)，并確定參賽名單。原則上每個專業(yè)必須派選手參加。

十二、獎項設(shè)置：每個項目均決出第一名、第二名、第三名并頒發(fā)證書和精美獎品。(注：本次比賽的記錄員和裁判員均有獎品補貼。)

羽毛球比賽方案2

舉辦單位：___

活動時間：__年3月13日——__年4月20日

參賽單位：路橋系全體班級

參賽資格：路橋系內(nèi)在籍健康學(xué)生

參賽人數(shù)：每班領(lǐng)隊一人(輔導(dǎo)員)隊員3名(1個女生2個個男生)

競技場地：學(xué)院體育館

器材設(shè)備：比賽羽毛球由學(xué)校提供，球拍可自帶。

報名方法：__年3月13日——3月19日每晚7：00——9：00在教學(xué)樓2棟員工休息室報名。

報名要求：

1、每個班的五個隊員中必須有一名是女生，沒有女生的班級從其他班邀請。

2、每個班交納100元保證金，賽后退還。并且簽署紀(jì)律 承諾書 。如在比賽中班級中有出現(xiàn)不文明的行為將酌情扣除保證金。

3、每個班最多報兩支比賽隊伍，按報名先后分為該班的a隊和b隊。

比賽規(guī)則：比賽中采取以班級為單位，3局2勝制。每班3人中首先由a班女生對b班女生。每班的男生則采取隨機抽取號碼，而確定比賽對手。單打比賽中為3局2勝。

比賽賽制：比賽采用單淘汰制。

參賽隊伍須提前15分鐘到達比賽場地，有隊長向裁判員提交球隊隊員名單并且簽字。

在比賽開始時，遲到15分鐘的隊伍做棄權(quán)處理并且判對方球隊以3：0處理。

一、挑選場地或發(fā)球權(quán)

任何一場正式比賽開始之前，參賽雙方首先要做的事是在裁判員的主持下，通過由裁判員拋硬幣確定首先發(fā)球的一方。硬幣決定的勝者具有挑選發(fā)球權(quán)或場地的優(yōu)先權(quán)。贏方選剩的一項歸輸方所有。(注：這里用硬幣代替挑邊器)

二、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)

1、每場正式比賽以三局二勝制決定勝負(fù)。

2、女子單打11分為一局，先得11分的一方勝該局。男子單打以15分為一局。先得15分的一方為勝。

三、發(fā)球權(quán)、得分和交

1、比賽中由通過硬幣獲得發(fā)球權(quán)的運動員先發(fā)球，發(fā)兩個球后交換發(fā)球權(quán)，由對方發(fā)2球后再交換，直至比賽結(jié)束。

2、下一局比賽開始時，均由上一局的勝方先發(fā)球。

3、比賽中如有發(fā)球方在發(fā)球時發(fā)出邊線、底線或沒有過網(wǎng)則算該運動員失誤，對方運動員得分。

4、發(fā)球方在發(fā)球時沒有觸及球拍有第2次發(fā)球的機會、如第2次發(fā)球仍未觸及球拍則算該運動員失誤對方得分。

四、交換場地

1、第一局比賽結(jié)束，雙方應(yīng)交換場地進行第二局的比賽、如前二局雙方戰(zhàn)成1比1時，雙方也應(yīng)交換場地進行決勝局的比賽，即第三局的比賽。在第三局比賽中，當(dāng)任何一方先得8分(15分為一局)、6分(11分為一局)時，必須再次交換場地后，才能進行余下的比賽。

2、在比賽中，如選手未按規(guī)則規(guī)定，按時、正確地交換場地，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)立即交換、已得分?jǐn)?shù)有效，并且繼續(xù)進行比賽。

五、發(fā)球和接發(fā)球

(一)合法的發(fā)球

有發(fā)球權(quán)的一方稱發(fā)球方，對方則稱為接發(fā)球方。

1、發(fā)球時腳不得踩發(fā)球區(qū)的任何界線。

2、一旦雙方選手站好位置，發(fā)球員的球拍一開始揮動即為發(fā)球開始，發(fā)球員的球拍必須連續(xù)向前揮動直到將球發(fā)出。必須注意的是，一旦發(fā)球員開始揮動球拍發(fā)球，而未擊中球，則應(yīng)視為發(fā)球違例。發(fā)球時，任何一方都不允許有非法延誤發(fā)球的行為。

3、在發(fā)球過程中，即從發(fā)球員的球拍開始揮動直至球拍的拍面將球擊出為止，發(fā)球員的雙腳均不得離開地面或移動。

4、發(fā)首先擊中球托球時發(fā)球員的球拍必須，另外發(fā)球員"在擊球的.瞬間，球與球拍的接觸點及整個球體均要低于發(fā)球員的腰部，整個拍框必須明顯低于發(fā)球員握拍的手部。

5，發(fā)球員必須站在本主發(fā)球區(qū)向位于自己相對應(yīng)的斜對角一端的發(fā)球區(qū)發(fā)球。球體須經(jīng)球網(wǎng)的上方飛過，落入對方場地的發(fā)球區(qū)域內(nèi)才有效。單打有效發(fā)球區(qū)域的范圍是(以右區(qū)為例)：前發(fā)球線、中線、單打后發(fā)球線和單打邊線之間。，左區(qū)反之。

(二)合法的接發(fā)球。

1、接發(fā)球員必須等對方發(fā)球員按相應(yīng)的規(guī)定將球發(fā)出后，即球托觸及球拍的拍面而飛離球拍后，才能移動兩腳，并且開始接發(fā)球，否則屬違例。

2、接發(fā)球時，接球員的腳不能踏踩在接發(fā)球區(qū)域四周的任何線上或線外，否則后違例。

六、發(fā)球和按發(fā)球的方位和順序

單打：

1、發(fā)球方的分?jǐn)?shù)為零或偶數(shù)時，發(fā)球方和接發(fā)球方均站在右發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。分?jǐn)?shù)為奇數(shù)時，雙方都站在左發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。

2、發(fā)球時羽毛球如出了邊線或底線算失誤，對方得分。

七、重新發(fā)球如下列情況發(fā)生時應(yīng)重新發(fā)球：

1、發(fā)球時如果未超過球網(wǎng)或未觸及球拍則重新發(fā)球

2、發(fā)球時，發(fā)球員和接發(fā)球員同時違例。

3、當(dāng)接球員尚未做好準(zhǔn)備之前，發(fā)球員即發(fā)球。

4、在比賽進行中，球托與球的其他部分完全分離即球、完全破損。

5、除發(fā)球以外，球過網(wǎng)后桂在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂。

6、在比賽中，不可預(yù)見或意外的情況發(fā)生。

八、比賽的連續(xù)性及對不端行為的處罰

(一)一場比賽應(yīng)從每一次發(fā)球開始連續(xù)進行直至整場比賽結(jié)束。比賽中只有裁判員有權(quán)暫停比賽。但是有二種情況除外：

第一，每場比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇五分鐘的休息;

第二，比賽中遇到運動員無法控制的情況發(fā)生時，裁判員可根據(jù)實際需要暫時停止比賽，雙方所得分?jǐn)?shù)有效，比賽恢復(fù)時從該分?jǐn)?shù)起算。

(二)下列3種情況發(fā)生時，裁判員可給予警告或違例等處罰：

1、運動員為恢復(fù)體力或喘息而使比賽中斷;

2、除第二局與第三局之間5分鐘的間歇外，比賽進行中，運動員接受場外指導(dǎo)或未經(jīng)裁判員同意擅自離開場地;

3、運動員在比賽中故意損壞球，以及有其他任何不利于比賽的行為。

九、違例

1、比賽中，球拍未擊中球。

2、發(fā)球時，球過網(wǎng)后掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂。

3、比賽中，球從網(wǎng)下或網(wǎng)孔中穿過或不過網(wǎng)。

4、比賽中，球碰房頂及場地四周以外的人或物體。

5、比賽中，球碰到運動員的身體或衣物，

6、比賽中，擊球者球拍與球的擊球點不在自己球網(wǎng)一方，而是過網(wǎng)擊球。

7、比賽中，選手的球拍、身體或衣物碰網(wǎng)或網(wǎng)柱;選手的腳或球拍由網(wǎng)下侵入對方場區(qū)。

8、擊球時，球夾在或停滯在球拍上，緊接著又被拖帶。

9、一名球員兩次揮拍，連續(xù)兩次擊中球，或是同一方的兩名選手連續(xù)各擊中球一次。

10、球觸及球員的球拍后繼續(xù)飛行并且落在界外。

11、阻礙對方緊靠球網(wǎng)的合法擊球。

12、比賽時選手故意擾亂、影響對方進行正常比賽的任何舉動。

十、保證金

每班在報名時許交納100元保證金領(lǐng)取存根，比賽后憑存根領(lǐng)取保證金。并且在報名時簽署比賽隊伍紀(jì)律承諾書。

在比賽中如有出現(xiàn)下例情況將酌情扣除保證金：

1、運動員在比賽中和裁判、其他運動員及他人發(fā)生口角，并且?guī)в形耆栊栽~匯，將扣除保證金50元

2、運動員在比賽中和裁判、其他運動員及他人發(fā)生暴力沖突，將扣除其全額保證金，即100元。如造成惡劣影響將公開批評。造成惡劣后果的將以校規(guī)處置。

3、運動員在比賽中如有故意將球拍砸在地上或摔出場外，以及其他有可能危害他人安全或有可能損壞公物的行為將扣除所在球員班級紀(jì)律保證金50元

4、比賽中如有一班的啦啦隊或球迷違反比賽規(guī)定、干擾比賽進程或未經(jīng)裁判許可進入比賽場地將扣除其班上的紀(jì)律保證金20元，情節(jié)嚴(yán)重者將扣除50元紀(jì)律保證金，并請出球場。

十一、獎勵

本次比賽一等獎隊伍獎金300

二等獎隊伍獎金200

三等將隊伍獎金100

并設(shè)男子、女子優(yōu)秀運動員各一名獎金50

本次比賽記錄員和裁判都將有沒場5元的補貼。

羽毛球比賽方案3

為了活躍學(xué)校課余體育 文化 生活，增強學(xué)生體質(zhì)，不斷豐富小學(xué)生課余體育活動，促進學(xué)生德智體全面發(fā)展，我校少先隊大隊決定舉行三————五年級學(xué)生羽毛球賽，具體方案如下：

一、參賽對象：

五年級學(xué)生。各班至少挑選4名同學(xué)。

二、比賽時間：4月20日下午第三節(jié)課。

三、比賽分組及形式

1、比賽分組：本次活動分2個小組：三、四年級組和五年級組

2、比賽形式：采用男子、女子單打和雙打的形式。

四、裁判組

組長：___

成員：___(裁判)、___(裁判)、___(負(fù)責(zé)計分)、___負(fù)責(zé)選手抽簽、記錄分組人員)

五、比賽規(guī)則

每場比賽采11球制，獲勝一方在接下來的一局比賽中率先發(fā)球;

(1)第一輪：淘汰賽。每班選手先與本班選手對打，從獲勝者中選出2名學(xué)生參加小組賽。

(2)第二輪：淘汰賽的獲勝者按照抽簽的方式?jīng)Q定單打順序，由許文靜負(fù)責(zé)選手抽簽。本輪比賽決出單打前兩名選手。

(3)第三輪：第二輪輸?shù)膬蓚€選手進行單打，決出第三名;前兩名選手進行單打，決出冠、亞軍。

(4 )雙打比賽：每班各派兩名學(xué)生與同年級的選手對決，采取3局2勝制，每局采用11分制。

六、比賽要求

1、按照比賽時間安排，班主任負(fù)責(zé)認(rèn)真組織本班學(xué)生參加比賽。

2、服從裁判安排，堅持友誼第一、比賽第二的原則，賽出水*，促進交流，增進團結(jié)，鍛煉身體。

七、比賽獎勵

每組單打表彰前三名同學(xué)，雙打表揚第一名，頒發(fā)相應(yīng)獎品。

羽毛球比賽方案4

一、活動主題：

“暖冬杯”班級羽毛球比賽

二、活動背景：

根據(jù)有關(guān)部門最近的一次體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)表明:盡管青少年的營養(yǎng)水*和形態(tài)發(fā)育水*不斷提高，但青少年的體質(zhì)卻在持續(xù)下降。在大學(xué)里面，堅持參加體育鍛煉的學(xué)生很少，多數(shù)學(xué)生貪圖安逸，很少參加體育鍛煉，甚至連體育課都不想上的也大有人在。__廣州亞運會是一次空前勝利的盛會，我國運動健兒取得可驕人的成績，但是他們的成績并不代表我們國人特別是大學(xué)生的體質(zhì)狀況。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，需要強將的.體魄。

三、活動目的：

切磋、交流

1、提高同學(xué)們對運動的熱情

2、增強同學(xué)們對羽毛球知識的了解

3、鍛煉同學(xué)們的身體

4、增進同學(xué)們之間的認(rèn)識和了解

三、活動安排：

__年12月12日

活動時間：

活動地點：

4、5號寢室樓之間的羽毛球場區(qū)

四、活動負(fù)責(zé)人：

第一組織者：岳團結(jié)

主要組織者：李轉(zhuǎn) 鄭永欽 李加強 郭軍威

五、活動環(huán)節(jié)：

1、第一次抽簽 配對 ：體育委員準(zhǔn)備24個簽，由選手們隨機抽取，

抽到相同簽的同學(xué)在第一輪比賽當(dāng)中對打。

2、進行第一輪比賽：分兩個場地同時進行，共12場比賽，比賽獲勝方進入下一輪比賽。

3、第二次抽簽配對：體育委員準(zhǔn)備12個簽，由上一輪獲勝選手隨機抽取，抽到相同簽的同學(xué)在第二輪比賽當(dāng)中對打。

4、進行第二輪比賽：分兩個場地同時進行，共6場比賽，比賽獲勝方進入下一輪比賽。

5、第三次抽簽配對：體育委員準(zhǔn)備6個簽，由上一輪獲勝選手隨機抽取，抽到相同簽的同學(xué)在第三輪比賽當(dāng)中對打。

6、進行第三輪比賽：分兩個場地同時進行，共三場比賽，比賽獲勝方進入下一輪比賽。第三輪落陣選手在空余場地循環(huán)打獲勝者進入半決賽。

7、半決賽配對：體育委員準(zhǔn)備2個簽，抽到相同簽的同學(xué)在半決賽中當(dāng)中對打。

8、半決賽：分兩個場地同時進行，獲勝方爭奪冠亞軍，其他兩個選手爭奪季軍。

9、決賽：在同一個場地進行，先爭奪季軍，再爭奪冠亞軍。

10、由班長為選手頒發(fā)獎品并合影留念

六、經(jīng)費預(yù)算：

獎品類:

冠軍獎品：鋼筆一支 (15元) 亞軍獎品：精致 筆記本 一個(10元)季軍獎品：普通筆記本一個(5元)

器材類：羽毛球6個×2元

——共計42元

羽毛球比賽方案5

一、參賽對象：

三----五年級學(xué)生。各班至少挑選4名同學(xué)。

二、比賽時間：4月20日下午第三節(jié)課。

三、比賽分組及形式

1、比賽分組：本次活動分2個小組：三、四年級組和五年級組

2、比賽形式：采用男子、女子單打和雙打的形式。

四、裁判組

___

五、比賽規(guī)則

每場比賽采11球制，獲勝一方在接下來的一局比賽中率先發(fā)球;

(1)第一輪：淘汰賽。每班選手先與本班選手對打,從獲勝者中選出2名學(xué)生參加小組賽。

(2)第二輪：淘汰賽的獲勝者按照抽簽的方式?jīng)Q定單打順序，由許文靜負(fù)責(zé)選手抽簽。本輪比賽決出單打前兩名選手。

(3)第三輪：第二輪輸?shù)膬蓚€選手進行單打，決出第三名;前兩名選手進行單打，決出冠、亞軍。

(4)雙打比賽：每班各派兩名學(xué)生與同年級的選手對決，采取3局2勝制，每局采用11分制。

六、比賽要求

1、按照比賽時間安排，班主任負(fù)責(zé)認(rèn)真組織本班學(xué)生參加比賽。

2、服從裁判安排，堅持友誼第一、比賽第二的原則，賽出水*，促進交流，增進團結(jié)，鍛煉身體。

七、比賽獎勵

每組單打表彰前三名同學(xué)，雙打表揚第一名，頒發(fā)相應(yīng)獎品。

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培訓(xùn)機構(gòu)尋找與羽毛球館合作的最佳方案？

培訓(xùn)機構(gòu)尋找與羽毛球館合作的最佳方案咱們就來了了如何運營和盈利的部分，也有熱心的粉絲提出，羽毛球館的盈利主要靠的是青訓(xùn)，但是如何靠？又如何去運作或者是建立口碑及品牌又是另一門學(xué)問了，很多同行都知道，培訓(xùn)是一個羽毛球館盈利的重點，但是當(dāng)自己去開展培訓(xùn)的同時，無論是合作的模式還是自營的模式，都會遇到各種各樣的問題，那么以什么樣的方式去運作，遇到了困難該如何解決，才是每一個經(jīng)營者遇到的首要難題。

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一、羽毛球館的經(jīng)營結(jié)構(gòu)

一般情況羽毛球的客戶群體相對于其他的服務(wù)業(yè)來說是比較穩(wěn)定的，一個球群的每周活動時間大部分都是固定的，群友的覆蓋范圍長期也是固定人群，所以球館日常的收入大部分來自于這些穩(wěn)定的球群。第二就是如果球館周邊有一定數(shù)量的國企或者事業(yè)單位，其中領(lǐng)導(dǎo)如果愛好此類項目，單位里面會經(jīng)常舉辦羽毛球的賽事，各部門定期訓(xùn)練的需求就會上升，很多地方的羽毛球館被一兩個單位給養(yǎng)起來的案例也不少見。第三學(xué)生人群，目前國內(nèi)擁有專業(yè)羽毛球館的大學(xué)或者高職還是占少一部分，除了985/211這類的重點大學(xué)肯定會有羽毛球館以外，一般大學(xué)的羽毛球館要不就是室外的要不就是用籃球場臨時搭建的，所以很多大學(xué)內(nèi)的羽毛球社團為了尋找活動地點，通常都會來到羽毛球館里面進行組織活動，雖然消費能力有限，但是還是對生意有一部分貢獻。

最后一部分就是退休職工，在工業(yè)發(fā)達的地區(qū)，退休員工是很大一部分人群，并且大多注意身體鍛煉，但因為自身具有時間分配的優(yōu)勢，所以大部分是選擇在晨練時間段進行鍛煉，雖然晨練的價格相對于黃金時間段要少很多，但是在羽毛球的整個收入占比里面還是起到了不小的作用。

羽毛球館固定打球客戶份額占比：球群40%，單位30%，學(xué)生20%，晨練10%

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二、羽毛球館的培訓(xùn)運營

目前市場上大部分的球館開展的培訓(xùn)一般是以三種形式進行開展，第一單純充卡賣場地給培訓(xùn)機構(gòu)或者培訓(xùn)教練的形式，這種形式比較單一，方便操作管理，但是無法達到盈利最大化的效果。第二尋找合適的羽毛球培訓(xùn)機構(gòu)進行培訓(xùn)合作分成的形式開展培訓(xùn)，培訓(xùn)機構(gòu)與羽毛球館聯(lián)合招生并且分潤，一般情況下球館4成培訓(xùn)機構(gòu)6成，根據(jù)球館的定價以及培訓(xùn)機構(gòu)的品牌分成比例可能還有調(diào)整。這種合作方式有個比較關(guān)鍵的問題就是在于現(xiàn)金流的問題，如果招生的現(xiàn)金流在球館手上，培訓(xùn)機構(gòu)就會有意見，反之亦然。并且現(xiàn)金流在培訓(xùn)機構(gòu)手上還有一個問題就是俗稱的上“黑課”，在合作的過程中球館無法及時地掌握培訓(xùn)機構(gòu)的營收，所以在長期合作上存在很大的信任問題。第三種模式就是自營培訓(xùn)，自營培訓(xùn)是利潤最大化的體現(xiàn)，相對的問題就是如果進行教練的管理，如果打造品牌，如果在當(dāng)?shù)匾延衅渌嘤?xùn)的情況下打開市場，自營培訓(xùn)是一個很漫長的過程。

客戶的維護、教練的教案、課程的設(shè)計、價格的制定、續(xù)課的比率都是決定是否能繼續(xù)生存的關(guān)鍵問題，所以一般情況下新開的球館除非在有專業(yè)背景的基礎(chǔ)下，不要輕易嘗試自營培訓(xùn)。？

羽毛球館的設(shè)計方案怎么寫? 一般情況下設(shè)計方案是用什么軟件寫的？word還是ppt？

每次羽毛球國際賽事，都能聽到選手們對球場變換莫測的風(fēng)向發(fā)出抱怨，承擔(dān)著奧運會羽毛球和藝術(shù)體操比賽項目的北京工業(yè)大學(xué)體育館，利用9100個小出風(fēng)口，讓涼風(fēng)從觀眾座椅下面吹出來，保證了運動員能發(fā)揮最佳的競技水*，讓北工大體育館成為最專業(yè)的羽毛球賽場。

了解羽毛球的人都知道，這個項目對于場館內(nèi)部的空調(diào)設(shè)計有著特殊要求，因為空調(diào)帶來的風(fēng)速和風(fēng)向問題會直接影響到運動員的成績。

06年廣東天河體育館舉行的中國公開賽上，陶菲克在慘敗給中國小將陳金后，就曾抱怨是球館詭異的風(fēng)向害了他輸球。

北工大體育館是由華南理工大學(xué)建筑設(shè)計院自主設(shè)計的。為了尋找到最適合羽毛球運動的場館設(shè)計方案，中國設(shè)計師們四處“取經(jīng)”，考察了多屆奧運會羽毛球場地，參觀了國家體育總局的國家隊羽毛球訓(xùn)練館，但是，這些場館的設(shè)計不是不適合羽毛球比賽，就是不可復(fù)制。

沒有可供借鑒的先例，華南理工大學(xué)的設(shè)計人員知道他們只有以靠自己的力量。經(jīng)過多次論證，決定采用觀眾席席下送風(fēng)的空調(diào)設(shè)計，也就是看臺內(nèi)增設(shè)空調(diào)送風(fēng)管道，讓涼風(fēng)從觀眾的座椅下面吹出來。每兩個座位下面，有三個直徑各13厘米的送風(fēng)口，整個體育館中，這樣的送風(fēng)口共有9100多個。

北工大校長張愛林介紹說：采用這樣的設(shè)計有兩個好處:首先是降低了風(fēng)速。風(fēng)速大小與出風(fēng)管道的橫截面積是成反比的，把一個出風(fēng)口“分解”成了幾千個出風(fēng)口，風(fēng)速當(dāng)然就小了；其次是避免了空調(diào)風(fēng)向?qū)錾线\動員的影響。一般體育館空調(diào)的送風(fēng)管道是在屋頂，風(fēng)從上面吹下來，再吹向四面的觀眾席，冷氣在由上面轉(zhuǎn)向側(cè)面的過程中會形成一個渦旋氣流，影響到羽毛球的飛行線路，現(xiàn)在將出風(fēng)口設(shè)計在觀眾席下，回風(fēng)口設(shè)計在兩層觀眾席之間，就避免了渦旋氣流的產(chǎn)生。

最后實驗證明，北工大羽毛球館內(nèi)的風(fēng)速可以控制在0.2米/秒以下，觀眾席的溫度在25℃至27℃之間，賽場內(nèi)則是26℃到28℃。完全符合國際羽聯(lián)的要求。除了保證運動員能發(fā)揮最佳的競技水*，也能保證觀眾席的舒適度。

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