國漫電影《昨日青空》當時的社會的哪些地方問題值得你去愛我們仔細思索？

• 1、國漫電影《昨日青空》反映的哪些問題值得我
• 2、教室布置現(xiàn)代工裝

1、國漫電影《昨日青空》反映的哪些問題值得我

國漫電影《昨日青空》當時的社會的哪些地方問題值得你去愛我們仔細思索？

2018年國漫《昨日青空》國內(nèi)上映，除此之外很蒼白的故事情節(jié)，矯揉造作的內(nèi)心獨白，邏輯不通的主題，唯一稱得上感激不盡的也只能它清新怡人唯美的畫風了。確實整部電影的主題一概不知，但青春題材的作品總是會帶了有一些未必能直說的話題。每當導演想表達出或批判某些特殊東西的欲望時，卻又突然戛然而止，的確這個可以以期提升到影片的深度忽然間在關鍵時刻無法避免地落向俗套。但零散的情節(jié)依然可以總結歸納出愿意我們陷入沉思的社會問題。

青春片無可避免地會提及高考，而這部影片在一定程度上讓人們看見了高考都是假的的樣子，但導演在表現(xiàn)時很想比較含蓄，但又無可避免地太過真接。每年的高考季，全國各地的孩子如同千軍萬馬過獨木橋一樣永遠不知疲倦地戰(zhàn)斗在，我們的家長不辭勞苦地陪伴在孩子身邊。

全國的高考家庭都只能一個目標，很是家庭甚至還全家動員只替高考生。這樣的全民高考一定程度上思想活動出高考在四方人名群眾中的重要意義，同時從一個側面體現(xiàn)了我國教育事業(yè)的龐大無比進步。

不過像影片中的陳老師一樣，有多少老師也用時不時地數(shù)落，不斷地反詰，不停的禁欲主義的方法去學校教育學生努力學習，參加高考的，但是很多時候這樣的千篇一律的教育形式會讓孩子對高考才能產(chǎn)生抗拒心理，利于孩子的學習和成長。

青春期的學生一般都帶有叛逆的情緒，而老師那樣的現(xiàn)代的引導引導模式進一步影響將學生從國外引進高考的列車上，反倒釋放學生的逆反心理，使荒廢學業(yè)，甚至還是因為一時的置氣心理而決定一些萬不可苦苦挽留的事情。

但他高考一向都不是人生的終點站，就沒搭上高考的順風車，人生也有千萬種未知的成功。高考不需要拼搏努力，高考是寒門子弟通往成功了的必經(jīng)之路，但在新時代的大背景剎那之間有點民間的觀念也則是是需要與時俱進才能要好地為國家選拔人才，才能好地精心培育用處不大的人才故此來建設和發(fā)展祖國，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

如今我們的社會中大學生有如過江之鯽，數(shù)不勝數(shù)。與幾十年前的情況大不相同，這反映了教育事業(yè)的龐大無比進步。但就業(yè)壓力也成了最大的民生那個什么問題之一，我想知道為什么我國有這么大多大學生找不到好工作呢？這是中國現(xiàn)在教育與社會需求的結構性矛盾。國家早就在借著接受教育領域的供給側結構性改革，但民間的高考觀念在一代又一代人中訊息傳遞，宗族觀念到難以在短時間內(nèi)變化。

影片中的齊景軒就用實際行動畏懼著老師，反抗著二級考試，形成這樣的一種性格的原因，一部分是是因為家庭的變故，還有一個一部分可能是由于引導出來的不正確的。先秦時期的教育家孔子說教育要因材施教，這句話放在任何時代全是至理名言，放到當今社會更是愈見合適。

現(xiàn)在是一個物質(zhì)豐富的時代，孩子們從小到大相互到的東西玲瑯滿目，尤其是知識大爆炸的沖擊，孩子們有著更多的興趣愛好，十分敏感的心靈，更與眾不同的思維活動，這就需要老師和家長們創(chuàng)新出新的教育方法來要好地注意培養(yǎng)孩子。

屠小意是一個深深熱愛漫畫的少年，他將他年少的重重心事都用漫畫來能表達。結果他甚至連目的是心中的夢想徹底放棄了高考，去到深圳。我不質(zhì)疑他放棄高考的舉動，我只是因為在想如果我們的家長老師們也可以好好地地引導出來，進一步挖掘點他的內(nèi)心世界并認真用心以維護他小小的夢想，會不會有一天他是可以是從高考這個極為然后比較有效的途徑來基于他心中的漫畫夢呢？

迷茫無措的選擇！

影片中女主角姚哲恬的一段話很有可能會影起我們的思考?！斑@些個大學我都不知道一點，又怎么明白喜不不喜歡呢？我爸媽說了，如果分數(shù)考得越高越好是可以進好大學熱門專業(yè)?！边@段話顯然是很多人的心聲。這一代的孩子那就是溫室里的花朵，他們沒有也不被不能去了解外面的世界。

在高考這個人生大關跟前，他們不知道如何去你選擇，更到底也有一些選擇。像女主姚哲恬的媽媽一樣，現(xiàn)實中很多的父母早就為自己的孩子鋪那樣最好人生道路，簡直沒有讓孩子提出不屬于他們自己的決定。十幾歲的少男少女們早就有資格去知道一點他們應該去往何方，應該要要知道擺在他們面前的人生道路不只是一條。

也許老師和家長們肯定好好地坐了下來和學生們心平氣和地地談未來，問問他們到底你想要做什么。這就再次出現(xiàn)了另一個令人深思的話題，大多數(shù)的學生還不知道自己喜歡什么，那像影片中的女主到底自己喜歡什么一樣，她現(xiàn)在也養(yǎng)成你的命令父母的意見，早就學不會自己做決定。

因此，培養(yǎng)孩子的驚顫意識要從出生又開始。這就牽涉到到更深層次的問題，又是愿意探討一番和能解決的社會問題，完全相信不斷我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，教育體制改革全面落實，家長教育觀念的進步，那些問題終將離去會被改善哪怕幫忙解決。

而在這一點上，這部片子也就沒參與深刻之探討和揭示，也就沒了了讓家長老師來直接看的價值。的確大可以不用漫畫的輕松色彩來渲染特有悲傷的主題以此至少一個觸動人心的境界，只可惜并沒有什么會出現(xiàn)。但值得一提的是，在影片的到最后當屠小意向陳老師做出放棄你中考去深圳畫畫啊的時候，陳老師的那段話顯然是導演暗含的一種師生之間的和解，確實是對現(xiàn)實的一種美好愿望。

關于戀愛的那些不可不說!

影片大的敗筆是愛情元素的狗血，但也可以不從另一個側面當時的社會出況且在經(jīng)濟高度發(fā)達的今天，關與戀愛，我們的家庭和學校都越發(fā)過于保守。一個很確實的表現(xiàn)那就是學校性教育的缺失。相對于男女互相間那些個絕對不可先不說的事總是遮遮掩掩，朦朦朧朧，可那是正大光明的東西敢問怎末就變了味。

愛情是人生的一堂無法變成的課，這堂課畢竟由學?；蚣彝トヒ龑蔷陀蓪W生自己去親身體驗也是無可避免要遇到的。若是如此就應該將這件事擺在臺面上說，肯定不能像小女生一樣嬌艷帶怯地不敢把話說明白，等自己愛情成了禁果想引著少稍通事的少男少女去不偷吃時才來喝斥。那些本該是帶著興奮青春氣息的單純的愛情估計被多多家傳之寶，應該要被溫柔似水引導，不可能強勢阻擋住。

在這一點上，青春期的心理問題值得全社會細思。青少年的心思是急切敏感的，特別是如此對待愛情，如果沒有是沒有并且積極主動的心理疏導，學生就很有可能有一種絕對無法逆料的心理問題。關于感情那個不可能以為比較敏感問題的問題，應該是給青春期的孩子們更多的尊重和理解。

雖說影片并非相當最優(yōu)秀，導演假正經(jīng)，想怎樣表達深層次的東西但一直都欠點火候，也可以說導演我以為青春的傷痛只不過是愛情的決不可得和友情的散場，但那些個未被繼續(xù)深挖的，隱約間表現(xiàn)出的東西才是這部影片的價值和帶走我們細思的東西。

2、教室布置現(xiàn)代工裝

畢竟餐廳工業(yè)風裝修近年來相當流行的，絕大部分餐廳都需要裝修得很繁瑣復雜，眾多工業(yè)元素，管道、零件、水泥、礦燈、甚至連破銅鐵，炫人裝飾之能事，每個角落都在吹捧工業(yè)感。