游樂設(shè)施展板設(shè)計(jì)圖（國(guó)漫電影《昨日青空》反映的哪些問題值得我）
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國(guó)漫電影《昨日青空》當(dāng)時(shí)的社會(huì)的哪些地方問題值得你去愛我們仔細(xì)思索？
國(guó)漫電影《昨日青空》反映的哪些問題值得我
國(guó)漫電影《昨日青空》當(dāng)時(shí)的社會(huì)的哪些地方問題值得你去愛我們仔細(xì)思索？2018年國(guó)漫《昨日青空》國(guó)內(nèi)上映，除此之外很蒼白的故事情節(jié)，矯揉造作的內(nèi)心獨(dú)白，邏輯不通的主題，唯一稱得上感激不盡的也只能它清新怡人唯美的畫風(fēng)了。確實(shí)整部電影的主題一概不知，但青春題材的作品總是會(huì)帶了有一些未必能直說的話題。每當(dāng)導(dǎo)演想表達(dá)出或批判某些特殊東西的欲望時(shí)，卻又突然戛然而止，的確這個(gè)可以以期提升到影片的深度忽然間在關(guān)鍵時(shí)刻無法避免地落向俗套。但零散的情節(jié)依然可以總結(jié)歸納出愿意我們陷入沉思的社會(huì)問題。
青春片無可避免地會(huì)提及高考，而這部影片在一定程度上讓人們看見了高考都是假的的樣子，但導(dǎo)演在表現(xiàn)時(shí)很想比較含蓄，但又無可避免地太過真接。每年的高考季，全國(guó)各地的孩子如同千軍萬馬過獨(dú)木橋一樣永遠(yuǎn)不知疲倦地戰(zhàn)斗在，我們的家長(zhǎng)不辭勞苦地陪伴在孩子身邊。
全國(guó)的高考家庭都只能一個(gè)目標(biāo)，很是家庭甚至還全家動(dòng)員只替高考生。這樣的全民高考一定程度上思想活動(dòng)出高考在四方人名群眾中的重要意義，同時(shí)從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了我國(guó)教育事業(yè)的龐大無比進(jìn)步。
不過像影片中的陳老師一樣，有多少老師也用時(shí)不時(shí)地?cái)?shù)落，不斷地反詰，不停的禁欲主義的方法去學(xué)校教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，參加高考的，但是很多時(shí)候這樣的千篇一律的教育形式會(huì)讓孩子對(duì)高考才能產(chǎn)生抗拒心理，利于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
青春期的學(xué)生一般都帶有叛逆的情緒，而老師那樣的現(xiàn)代的引導(dǎo)引導(dǎo)模式進(jìn)一步影響將學(xué)生從國(guó)外引進(jìn)高考的列車上，反倒釋放學(xué)生的逆反心理，使荒廢學(xué)業(yè)，甚至還是因?yàn)橐粫r(shí)的置氣心理而決定一些萬不可苦苦挽留的事情。
但他高考一向都不是人生的終點(diǎn)站，就沒搭上高考的順風(fēng)車，人生也有千萬種未知的成功。高考不需要拼搏努力，高考是寒門子弟通往成功了的必經(jīng)之路，但在新時(shí)代的大背景剎那之間有點(diǎn)民間的觀念也則是是需要與時(shí)俱進(jìn)才能要好地為國(guó)家選拔人才，才能好地精心培育用處不大的人才故此來建設(shè)和發(fā)展祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
如今我們的社會(huì)中大學(xué)生有如過江之鯽，數(shù)不勝數(shù)。與幾十年前的情況大不相同，這反映了教育事業(yè)的龐大無比進(jìn)步。但就業(yè)壓力也成了最大的民生那個(gè)什么問題之一，我想知道為什么我國(guó)有這么大多大學(xué)生找不到好工作呢？這是中國(guó)現(xiàn)在教育與社會(huì)需求的結(jié)構(gòu)性矛盾。國(guó)家早就在借著接受教育領(lǐng)域的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，但民間的高考觀念在一代又一代人中訊息傳遞，宗族觀念到難以在短時(shí)間內(nèi)變化。
影片中的齊景軒就用實(shí)際行動(dòng)畏懼著老師，反抗著二級(jí)考試，形成這樣的一種性格的原因，一部分是是因?yàn)榧彝サ淖児?，還有一個(gè)一部分可能是由于引導(dǎo)出來的不正確的。先秦時(shí)期的教育家孔子說教育要因材施教，這句話放在任何時(shí)代全是至理名言，放到當(dāng)今社會(huì)更是愈見合適。
現(xiàn)在是一個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，孩子們從小到大相互到的東西玲瑯滿目，尤其是知識(shí)大爆炸的沖擊，孩子們有著更多的興趣愛好，十分敏感的心靈，更與眾不同的思維活動(dòng)，這就需要老師和家長(zhǎng)們創(chuàng)新出新的教育方法來要好地注意培養(yǎng)孩子。
屠小意是一個(gè)深深熱愛漫畫的少年，他將他年少的重重心事都用漫畫來能表達(dá)。結(jié)果他甚至連目的是心中的夢(mèng)想徹底放棄了高考，去到深圳。我不質(zhì)疑他放棄高考的舉動(dòng)，我只是因?yàn)樵谙肴绻覀兊募议L(zhǎng)老師們也可以好好地地引導(dǎo)出來，進(jìn)一步挖掘點(diǎn)他的內(nèi)心世界并認(rèn)真用心以維護(hù)他小小的夢(mèng)想，會(huì)不會(huì)有一天他是可以是從高考這個(gè)極為然后比較有效的途徑來基于他心中的漫畫夢(mèng)呢？
迷茫無措的選擇！
影片中女主角姚哲恬的一段話很有可能會(huì)影起我們的思考?！斑@些個(gè)大學(xué)我都不知道一點(diǎn)，又怎么明白喜不不喜歡呢？我爸媽說了，如果分?jǐn)?shù)考得越高越好是可以進(jìn)好大學(xué)熱門專業(yè)?！边@段話顯然是很多人的心聲。這一代的孩子那就是溫室里的花朵，他們沒有也不被不能去了解外面的世界。在高考這個(gè)人生大關(guān)跟前，他們不知道如何去你選擇，更到底也有一些選擇。像女主姚哲恬的媽媽一樣，現(xiàn)實(shí)中很多的父母早就為自己的孩子鋪那樣最好人生道路，簡(jiǎn)直沒有讓孩子提出不屬于他們自己的決定。十幾歲的少男少女們?cè)缇陀匈Y格去知道一點(diǎn)他們應(yīng)該去往何方，應(yīng)該要要知道擺在他們面前的人生道路不只是一條。
也許老師和家長(zhǎng)們肯定好好地坐了下來和學(xué)生們心平氣和地地談未來，問問他們到底你想要做什么。這就再次出現(xiàn)了另一個(gè)令人深思的話題，大多數(shù)的學(xué)生還不知道自己喜歡什么，那像影片中的女主到底自己喜歡什么一樣，她現(xiàn)在也養(yǎng)成你的命令父母的意見，早就學(xué)不會(huì)自己做決定。
因此，培養(yǎng)孩子的驚顫意識(shí)要從出生又開始。這就牽涉到到更深層次的問題，又是愿意探討一番和能解決的社會(huì)問題，完全相信不斷我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，教育體制改革全面落實(shí)，家長(zhǎng)教育觀念的進(jìn)步，那些問題終將離去會(huì)被改善哪怕幫忙解決。
而在這一點(diǎn)上，這部片子也就沒參與深刻之探討和揭示，也就沒了了讓家長(zhǎng)老師來直接看的價(jià)值。的確大可以不用漫畫的輕松色彩來渲染特有悲傷的主題以此至少一個(gè)觸動(dòng)人心的境界，只可惜并沒有什么會(huì)出現(xiàn)。但值得一提的是，在影片的到最后當(dāng)屠小意向陳老師做出放棄你中考去深圳畫畫啊的時(shí)候，陳老師的那段話顯然是導(dǎo)演暗含的一種師生之間的和解，確實(shí)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種美好愿望。
關(guān)于戀愛的那些不可不說!
影片大的敗筆是愛情元素的狗血，但也可以不從另一個(gè)側(cè)面當(dāng)時(shí)的社會(huì)出況且在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的今天，關(guān)與戀愛，我們的家庭和學(xué)校都越發(fā)過于保守。一個(gè)很確實(shí)的表現(xiàn)那就是學(xué)校性教育的缺失。相對(duì)于男女互相間那些個(gè)絕對(duì)不可先不說的事總是遮遮掩掩，朦朦朧朧，可那是正大光明的東西敢問怎末就變了味。愛情是人生的一堂無法變成的課，這堂課畢竟由學(xué)?；蚣彝トヒ龑?dǎo)那就由學(xué)生自己去親身體驗(yàn)也是無可避免要遇到的。若是如此就應(yīng)該將這件事擺在臺(tái)面上說，肯定不能像小女生一樣?jì)善G帶怯地不敢把話說明白，等自己愛情成了禁果想引著少稍通事的少男少女去不偷吃時(shí)才來喝斥。那些本該是帶著興奮青春氣息的單純的愛情估計(jì)被多多家傳之寶，應(yīng)該要被溫柔似水引導(dǎo)，不可能強(qiáng)勢(shì)阻擋住。
在這一點(diǎn)上，青春期的心理問題值得全社會(huì)細(xì)思。青少年的心思是急切敏感的，特別是如此對(duì)待愛情，如果沒有是沒有并且積極主動(dòng)的心理疏導(dǎo)，學(xué)生就很有可能有一種絕對(duì)無法逆料的心理問題。關(guān)于感情那個(gè)不可能以為比較敏感問題的問題，應(yīng)該是給青春期的孩子們更多的尊重和理解。
雖說影片并非相當(dāng)最優(yōu)秀，導(dǎo)演假正經(jīng)，想怎樣表達(dá)深層次的東西但一直都欠點(diǎn)火候，也可以說導(dǎo)演我以為青春的傷痛只不過是愛情的決不可得和友情的散場(chǎng)，但那些個(gè)未被繼續(xù)深挖的，隱約間表現(xiàn)出的東西才是這部影片的價(jià)值和帶走我們細(xì)思的東西。
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