幼兒園設(shè)計圖案大全圖片欣賞簡單又漂亮(幼兒園手工花朵制作方法圖解)
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簡單點手工花朵自己制作圖解,應(yīng)該沒事的時候可以不帶著孩子一起做點手工,鍛煉身體孩子的動手能力,材料:,兩種顏的彩紙、筆、剪刀、固體膠,步驟:,簡單,我們把準備好好的材料,拿出來放到桌子上,我?guī)У氖切〔始?,在用兩張紅色做花瓣,如果是大的一張就可以了,一個黃色做花蕊,大家還也可以用其他自己喜歡的顏色,搭配好,也一樣的好看點的,這一次我們找出兩個差別大小的圓形,用鉛筆在紙上畫圓,藍色的紙畫了大的圓做花蕊,紅色的畫八個小的做花瓣,如果沒有大家畫不好啊圓形,這個可以找些圓形的pk型東西來描出,畫好之后剪刀剪過來,,一定要明確的線條來剪,注意將圓形剪得完美
幼兒園手工花朵制作方法圖解
簡單點手工花朵自己制作圖解,應(yīng)該沒事的時候可以不帶著孩子一起做點手工,鍛煉身體孩子的動手能力材料:
兩種顏的彩紙、筆、剪刀、固體膠
步驟:
簡單,我們把準備好好的材料,拿出來放到桌子上,我?guī)У氖切〔始?,在用兩張紅色做花瓣,如果是大的一張就可以了。一個黃色做花蕊。大家還也可以用其他自己喜歡的顏色,搭配好,也一樣的好看點的。
這一次我們找出兩個差別大小的圓形,用鉛筆在紙上畫圓,藍色的紙畫了大的圓做花蕊,紅色的畫八個小的做花瓣。如果沒有大家畫不好啊圓形,這個可以找些圓形的pk型東西來描出。
畫好之后剪刀剪過來。,一定要明確的線條來剪,注意將圓形剪得完美些。
把小的圓擺出來,擺成花朵的形狀。
把大的圓邊緣1厘米70左右圖一圈固體膠。
把有膠的一背朝下貼好,按一下,有空氣的地方按平,使所有的頁面平整潔凈。
后來,用彩筆畫一個微笑。你也可以你選擇自己喜歡的圖案畫過去。
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幼兒園設(shè)計幼兒園設(shè)計詩以幼教中心裝修需求為主兼顧的室內(nèi)外,設(shè)計區(qū)分于幼兒園、早教中心、幼兒教育中心、少兒英語教育普通裝修工程。一、整體風(fēng)以簡潔,輕松明快,活潑可愛,充滿溫馨,更具中國古代感,富有童趣。
二、柱體中心內(nèi)和教室內(nèi)的所有的柱體要有軟包,軟包的色彩要與墻體協(xié)調(diào)。
三、地面中心及教室內(nèi)地面沒有要求統(tǒng)一鋪地膠,常規(guī)無菌材質(zhì)(參考手術(shù)室地面材質(zhì)),地膠厚度薄一點一些。
四、屋頂頂面裝修造型豐富地,可依據(jù)具體詳細課程安裝帶你所選的配套道具。
五、燈光比較明亮、溫暖,頂面燈光米糧,需據(jù)兒童的認可光照度算出.
六、玻璃背景窗教室與走廊直接連接的墻壁,電腦設(shè)計成玻璃背景窗,類似商場櫥窗,窗戶內(nèi)可減少趣味內(nèi)容.且按結(jié)構(gòu)安全玻璃。
七、可視窗要割出可供家長看見孩子在教室內(nèi)平時上課情況的可視窗,且按結(jié)構(gòu)安全玻璃,以便家長隨時知道一點孩子的情況及教學(xué)情況。
八、接待區(qū)接待區(qū)分為家長等待區(qū)、兒童游樂區(qū)、兒童閱讀區(qū)三個功能區(qū)域。家長等待區(qū),要有沙發(fā),或者桌椅,供家長休息一會或是陪孩子玩,桌子上可擺著一些桌面玩具,如:拼圖、抓手玩具、串珠玩具等。兒童游樂區(qū),將會擺滿一些大型玩具,如:滑梯、淘氣堡、大型積木、海洋球等。兒童閱讀區(qū),必須有小孩子的書架,書架可做造型,也可設(shè)計的簡潔大方,只不過書的各擺要最好不要靠下,供小朋友自禁篩選。同時必須有孩子用的桌椅或者地毯、靠墊,供孩子閱讀什么使用。
九、功能教室功能教室是大的的一間教室??蓳?jù)課程設(shè)計出詳細的教學(xué)設(shè)備及你所選的教學(xué)活動道具。
十、那些教室風(fēng)格啊,設(shè)計的風(fēng)格要和教學(xué)概念相相得益彰,要讓孩子們有一個心情放松快樂滿滿的空間。
十一、嬰兒教室專供0-1.5歲寶寶的嬰兒教室,應(yīng)買糧相對應(yīng)的嬰兒清潔液的教具及或者的道具,對嬰兒的保護措施應(yīng)完善系統(tǒng)。
十二、衛(wèi)生間設(shè)計一個其它的專供0-6歲孩子的衛(wèi)生間,衛(wèi)生間按男、女寶寶區(qū)分,洗手池、便池、馬桶等均為孩子建議使用。衛(wèi)生間的墻壁、地面設(shè)計均符合孩子特點,還要同樣重視實用點、防滑等功能。在衛(wèi)生間的外側(cè),還需要一個單獨的母嬰室,里面不需要有沙發(fā),供媽媽和寶寶休息一會,還是需要設(shè)有一個嬰兒料理臺,供媽媽將寶寶放在上面換尿片、換衣服等可以使用。母嬰室的風(fēng)格要很溫馨、舒適愜意,比較適合小嬰兒。
十三、洽談室洽談室要其它的封住空間,里面要有洽談合作桌椅。風(fēng)格要很舒服,色彩明艷,從色彩心理學(xué)角度出發(fā)去,啊,設(shè)計的風(fēng)格要都能夠都沒有達到促單、簽單的目的。
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