伴隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的增強(qiáng)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈的，對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來(lái)越高,要猛的積極倡導(dǎo)以“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦完公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，工作過(guò)程中做一個(gè)好的建設(shè)者,大學(xué)生職業(yè)道德建設(shè)，就象蓋樓房一樣，地基不穩(wěn)，豈能撐著一座大樓呢？

• 1、求土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)
• 2、‘玩石始于山形而終于山形＂，你手中有奇特

1、求土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)時(shí)間：

實(shí)習(xí)單位：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

實(shí)習(xí)者：

目錄

一、公司簡(jiǎn)介

二、實(shí)習(xí)目的

三、實(shí)習(xí)要求

四、實(shí)習(xí)概況

五、生產(chǎn)出來(lái)實(shí)習(xí)工作系統(tǒng)的總結(jié)

六、意見(jiàn)和建議

七、加工生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束語(yǔ)

一、公司簡(jiǎn)介

我從2019年7月5日就開(kāi)始，到7月30日結(jié)束了，歷時(shí)四周在遼寧金帝建工集團(tuán)責(zé)任有限公司去實(shí)習(xí)，該公司是在遼寧金帝建設(shè)集團(tuán)股份有限公司基礎(chǔ)上改組的建筑施工企業(yè)。公司本身國(guó)家房屋建筑工程總承包一級(jí)資質(zhì)，機(jī)電設(shè)備安裝專業(yè)承包一級(jí)資質(zhì)及國(guó)外承包工程勞務(wù)合作經(jīng)營(yíng)資格。固定資產(chǎn)12653.75萬(wàn)元。公司實(shí)力雄厚、恪守合同、施工質(zhì)量火器，以質(zhì)優(yōu)迅速響譽(yù)海內(nèi)外。公司自成立五十多年來(lái)，交付使用的建筑產(chǎn)品12個(gè)自然月數(shù)千萬(wàn)平方千米向社會(huì)提供給了以中科院沈陽(yáng)機(jī)器人示范中心試驗(yàn)樓、遼寧省電視臺(tái)彩電中心、東宇大廈、沈陽(yáng)科學(xué)宮、遼寧省歷史博物館新館遼寧省音像配送中心為代表的大批品質(zhì)優(yōu)良工程，是被廣泛的贊揚(yáng)。曾一連進(jìn)入美國(guó)關(guān)島、突尼斯、俄羅斯、安提瓜、尼日爾、新加坡、蘇丹、剛果（布）和科特迪亞等國(guó)家和地區(qū)，承建施工海外三千多種工程50余項(xiàng)，利用合同額近兩億美金。

二、實(shí)習(xí)目的

1通過(guò)去實(shí)習(xí)，對(duì)—般工業(yè)與民用建筑工程施工前的準(zhǔn)備工作和雷鳴施工過(guò)程有較深沉的了解；

2理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)和進(jìn)入到再理解已學(xué)的理論知識(shí)(如儀器測(cè)量、建筑材料、建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工等)，并為強(qiáng)盜團(tuán)課程的學(xué)習(xí)積累很感性知識(shí)；

3通過(guò)親身能參加施工實(shí)踐，培養(yǎng)和訓(xùn)練分析問(wèn)題和能解決問(wèn)題的獨(dú)立工作能力，為將來(lái)參加過(guò)工作打下基礎(chǔ)；

4通過(guò)工作和勞動(dòng)，打聽(tīng)一下房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過(guò)程(土石方、磚石、鋼筋混凝土、結(jié)構(gòu)安裝、裝飾等)中的生產(chǎn)技術(shù)技能；

5了解目前我國(guó)施工技術(shù)與施工組織管理的不好算水平，交流專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，樹(shù)立獻(xiàn)身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、增加我國(guó)建筑施工水平的遠(yuǎn)大志向；

6與工人和基層生產(chǎn)人員密切接觸，怎么學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡。

三、實(shí)習(xí)要求

1誠(chéng)懇按時(shí)完成去實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師再布置的實(shí)習(xí)和調(diào)研工作；

2每天寫(xiě)好實(shí)習(xí)日記，有記錄施工情況、心得體會(huì)、革新見(jiàn)意等；

3對(duì)組織的專業(yè)參觀參觀、專業(yè)報(bào)告都要詳細(xì)記錄并細(xì)加收拾；

4實(shí)習(xí)結(jié)束前寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告，對(duì)政治思想和業(yè)務(wù)收獲并且國(guó)家公務(wù)員考試綜合教材總結(jié)；

5對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師布置的“欄目作業(yè)”要及時(shí)結(jié)束并描寫(xiě)報(bào)告；

6借用業(yè)余愛(ài)好者時(shí)間，增強(qiáng)本工地或本地區(qū)自選專題參與社會(huì)調(diào)查，描寫(xiě)報(bào)告。

四、實(shí)習(xí)概況

1.建筑行業(yè)人際關(guān)系的重要性。

施工作業(yè)中，人際關(guān)系頗為重要的是。人際關(guān)系良好，才能如何處理好施工過(guò)程中發(fā)生了什么的門(mén)類豐富問(wèn)題，才能提升到事倍功半。

在施工單位，簡(jiǎn)直絕大部分的人都學(xué)會(huì)了如何處理好人際關(guān)系的重要性，但不過(guò)即便如此，大多數(shù)都到底怎樣才能去處理好人際關(guān)系，甚至還相當(dāng)多的人出現(xiàn)了錯(cuò)誤的懷疑馬屁精、講奉承討好話、需要送禮，才能一次性處理好人際關(guān)系。其實(shí)，處理人際關(guān)系的決竅只在于你前提是有開(kāi)放的的人格，能能夠的去怎么欣賞他人和十分尊重他人。

在企業(yè)與上司、同事、部下相處時(shí)，若你能去公正客觀地挖掘出別人的優(yōu)點(diǎn)和誠(chéng)懇地都尊重和欣賞人別人時(shí)，你的人際關(guān)系便無(wú)往不利了。但一些人如果說(shuō)懷才不遇，他們見(jiàn)到自己上司一點(diǎn)點(diǎn)不妨自己的地方，便如果說(shuō)上司還不如自己，從內(nèi)心上瞧得起上司，私底下咒罵上司，工作上不依靠上司，最終連與上司的關(guān)系都如何處理得不好，不要說(shuō)同事和下屬了，那樣的人定然會(huì)玩火自焚，在社會(huì)中不是那么容易生存。

一個(gè)懂得用欣賞人、十分尊重人如何處理人際關(guān)系的人會(huì)過(guò)得很旅途快樂(lè)，別人也會(huì)同時(shí)的欣賞和謙讓他，而一個(gè)大力提倡欣賞和謙讓人的團(tuán)隊(duì)將會(huì)是一個(gè)關(guān)系融洽的大家庭，團(tuán)隊(duì)中的每一位成員全是欣賞和尊敬別人，每一位成員也造成別人的欣賞和尊重，每一位成員都會(huì)心情舒暢，想罷那個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力會(huì)增加。這對(duì)施工團(tuán)隊(duì)很有用。

從人際關(guān)系閑聊施工隊(duì)伍的選擇。站在一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理的高度來(lái)琢磨，這樣的一個(gè)問(wèn)題是相當(dāng)最關(guān)鍵的。施工隊(duì)的好壞將然后引響建筑工程質(zhì)量的好壞，引響項(xiàng)目經(jīng)理經(jīng)濟(jì)利益的多寡。一個(gè)好的施工團(tuán)隊(duì)也可以相互協(xié)調(diào)好事故處理費(fèi)工程，同時(shí)一個(gè)不好的施工團(tuán)隊(duì)卻能將一個(gè)完美的工程弄得一踢胡涂。據(jù)我遠(yuǎn)處觀察努力思考，對(duì)我們實(shí)習(xí)工作的工地初步了解，該施工團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面更加良好的思想品德，從現(xiàn)場(chǎng)的施工這個(gè)可以確實(shí)的看的出，各施工班組，各位工人相互協(xié)調(diào)的很多，遇到問(wèn)題，群策群力，大家一起努力約定解決的辦法。并且，在現(xiàn)場(chǎng)施工中，人際關(guān)系極為有用，這確實(shí)是我接下來(lái)暑假實(shí)習(xí)完的思考。

2.施工經(jīng)驗(yàn)的重要性。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，我學(xué)懂了一句話：“如果一起做一件事，一個(gè)是做了十年這件事而比較好駑鈍的人，另一個(gè)則是在這種領(lǐng)域毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的十分聰明的人，很顯然的是前者絕對(duì)會(huì)優(yōu)勝?！狈凑闶鞘裁慈耸欠裥枰?，不是他看這個(gè)人第一次做一件事是否需要做得好，只是看他經(jīng)過(guò)第一次結(jié)束后能得到了經(jīng)驗(yàn)，變動(dòng)的是什么。一直都大都那一句，人一定會(huì)失足跌倒，然后再，需要總結(jié)到為什么會(huì)跌跤，接著下次先回絕再次犯同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)驗(yàn)是每個(gè)人任務(wù)一件事后都會(huì)能得到的東西。問(wèn)題是，怎么去借用得到的經(jīng)驗(yàn)，而我得到更好的結(jié)果。我暗問(wèn)，本人對(duì)新鮮事物的認(rèn)識(shí)和掌握一般，但優(yōu)點(diǎn)是，還能夠在經(jīng)驗(yàn)中完成一些對(duì)自己極為不利的東西而改進(jìn)之處。而是，一位和我都很熟的人兄比較大的缺點(diǎn)那是不明白系統(tǒng)的總結(jié)，婉拒知道跌跤是因?yàn)樽约旱膯?wèn)題，最終達(dá)到?jīng)]換取任何一點(diǎn)利于增強(qiáng)自己的經(jīng)驗(yàn)，后再以后再繼續(xù)摔倒了。

在施工作業(yè)中，這種現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)十分不重要，從我實(shí)習(xí)工作分析認(rèn)為，一名土建工作人員，做一個(gè)工程如何做得好，如何最終，其中的成因會(huì)很多，除了有本身個(gè)人的IQ，對(duì)事情的專注等，更不重要就是對(duì)事情的熟練程度，不過(guò)也就是施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。

3.職業(yè)品質(zhì)的重要性。

我其實(shí)還沒(méi)有畢業(yè)的大學(xué)生將來(lái)能做一個(gè)盡職的勞動(dòng)者，首先必須遵守道德。職業(yè)道德建設(shè)的一個(gè)很重要的方面，是培養(yǎng)和訓(xùn)練和樹(shù)立道德行為主體的道德責(zé)任意識(shí)，也就是這些年人們比較查哈的道德主體意識(shí)問(wèn)題。如果不是做為一個(gè)大學(xué)生在勞動(dòng)崗位上連需要信守的道德都做不到，還談什么呢能干好工作呢？伴隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的增強(qiáng)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈的，對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來(lái)越高。要猛的積極倡導(dǎo)以“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦完公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，工作過(guò)程中做一個(gè)好的建設(shè)者。

大學(xué)生職業(yè)道德建設(shè)，就象蓋樓房一樣，地基不穩(wěn)，豈能撐著一座大樓呢？所以我我們還沒(méi)有專科畢業(yè)的大學(xué)生看上去像地基一樣，必須死死的扎在社會(huì)的最底層，做一個(gè)好的穩(wěn)固根基的基石，那樣才能夠使我們朝著遠(yuǎn)處正確的的方向發(fā)展起來(lái)，才能使我們?cè)谖磥?lái)進(jìn)益，我我相信只需我們努力了，一定會(huì)當(dāng)好學(xué)生這塊基石，因此需要從自我做起，注意培養(yǎng)自己對(duì)工作的責(zé)任感、道德感、發(fā)揮自己的責(zé)任心，鄭重履行職業(yè)道德，這樣的，才能把我們的工作做了，做精。

4.施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)習(xí)收獲。

近一個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作，我學(xué)到的東西也相對(duì)于較少，從不同方面的施工都有吧親身體驗(yàn)。只不過(guò)導(dǎo)致去的時(shí)候樁基早打完，因?yàn)闆](méi)能所接觸到灌樁，但在對(duì)師傅的詢問(wèn)，清楚到了打樁的工藝及流程。

4.1學(xué)施工重要的是工程。

這座混凝土結(jié)構(gòu)工程以及了基礎(chǔ)工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程。以下將分別歸納我在暑假實(shí)習(xí)過(guò)程中所學(xué)到的知識(shí)和我能參加的工程：

4.2見(jiàn)過(guò)基礎(chǔ)工程。

而基礎(chǔ)是整幢樓中最重要的部分，所以我又是工程的重中之重，做到基礎(chǔ)至關(guān)重要，基礎(chǔ)工程除開(kāi)了土方開(kāi)挖，打樁，斷樁處理，承臺(tái)、地基梁的施工其他。導(dǎo)致雷鳴工程的土方開(kāi)挖和回填已經(jīng)基本上都結(jié)束了，實(shí)習(xí)期間沒(méi)能所接觸到。因此200元以內(nèi)只做簡(jiǎn)單的介紹。本工程導(dǎo)致土質(zhì)較為差，淤泥質(zhì)土較硬，造成打樁的過(guò)程中直接出現(xiàn)了大面積的斷樁，很多幢號(hào)都因?yàn)閿鄻抖鴩?yán)重影響不大了工程進(jìn)度。在這一次實(shí)習(xí)工作的過(guò)程中學(xué)習(xí)了很多斷樁處理的方法。

4.3認(rèn)識(shí)鋼筋工程。

鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，憑著握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋工程乃混凝土結(jié)構(gòu)工程的三大工程之一。

鋼筋的分類一般是可以按生產(chǎn)工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強(qiáng)度通過(guò)分類。生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔管鋼筋。按有所不同的直徑主要注意有以下好多種鋼筋：8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在強(qiáng)度上鋼筋可分為HPB235、HPB335、HPB400、RRB400級(jí)鋼筋。其中HPB235、HPB335為最常用的兩種鋼筋。

因?yàn)榛炷翝仓?，鋼筋的質(zhì)量未必能系統(tǒng)檢查，并且腳手架工程屬于隱蔽工程，不需要在施工過(guò)程中嚴(yán)不檢查，并組建起必要的檢查與驗(yàn)收制度。就是為了必須保證混凝土結(jié)構(gòu)在不使用階段算正常工作，鋼筋工程施工時(shí)，鋼筋的規(guī)格和位置必須與結(jié)構(gòu)施工圖一致。

工程中鋼筋并不一定因長(zhǎng)度不足以或因施工工藝的要求等可以連接。所以鋼筋的直接連接在鋼筋工程中是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

4.4見(jiàn)過(guò)模板工程。

混凝土結(jié)構(gòu)的模板工程，是混凝土成型施工中的一個(gè)十分不重要的組成部分。我們所說(shuō)的模板反正乾坤二卦了兩部分，其一是自然形成混凝土構(gòu)件形狀和設(shè)計(jì)尺寸的模板：其二是絕對(duì)的保證模板形狀，尺寸教材習(xí)題解答空間位置的支撐系統(tǒng)。模板應(yīng)具備一定的強(qiáng)度和剛度，以絕對(duì)的保證混凝土剎比、施工荷載及混凝土的側(cè)壓力作用下不被破壞，不變形。抵擋系統(tǒng)既要只要模板的空間位置的準(zhǔn)確性，又無(wú)法承受模板、混凝土的自重及施工荷載，但即須具備足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性，以只要在上荷花載的作用下不地裂縫，不變形，不毀壞。

模板在材料與種類上也有太大的區(qū)別。一般可分為本模板、鋼模板、膠合板，本工程多數(shù)使用鋼模板，這樣的也很容易變形。

模板的作用便行在結(jié)構(gòu)的施工過(guò)程中，剛從攪拌機(jī)中拌合出來(lái)的混凝土呈液態(tài)，不需要澆注在與構(gòu)件形狀尺寸相同的模型號(hào)內(nèi)，那樣砼凝成硬化結(jié)束后，才能形成所要的結(jié)構(gòu)構(gòu)件，模板是使鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)或構(gòu)件成形的模型。

模板的支撐系統(tǒng)是保證模板面板的形狀和位置，并經(jīng)受模板、鋼筋、新澆筑混凝土可承受這些施工荷載的臨時(shí)結(jié)構(gòu)。模板的直角抵擋主要有散拼裝的管支架，可相當(dāng)于建議使用并類似高度可調(diào)裝置的鋼支柱，及門(mén)型架。

模板在完全安裝前，還需接受模板的設(shè)計(jì)計(jì)算。正確定型模板在其適用范圍內(nèi)一般不需進(jìn)行設(shè)計(jì)或驗(yàn)算，一般都很有經(jīng)驗(yàn)的包工頭和工人都學(xué)會(huì)了怎摸安裝。但對(duì)一些特殊結(jié)構(gòu)，新型體系的模板或遠(yuǎn)超過(guò)適用范圍的一般模板，則應(yīng)通過(guò)設(shè)計(jì)或驗(yàn)算。比如大的承臺(tái)，塔吊基礎(chǔ)等，不然的話很容易脹模。

4.5了解混凝土工程。

混凝土工程除了制備方法、運(yùn)輸、澆注、養(yǎng)護(hù)等施工過(guò)程，各施工過(guò)程既相互聯(lián)系，又彼此影響，任一過(guò)程施工不周全都會(huì)影響混凝土工程的終于質(zhì)量。

混凝土的制備包括了混凝土的配制與混凝土的慢慢攪拌，每一步都十分有利?；炷恋娜芤号渲七€乾坤二卦了混凝土的設(shè)計(jì)配合這些混凝土的施工另外比。施工對(duì)付比是依據(jù)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)配合比想提高一個(gè)數(shù)值，并有95％的強(qiáng)度保證率?；炷潦┕づ淞嫌?jì)量可以清楚，才能保證所拌制的混凝土滿足的條件設(shè)計(jì)和施工的要求。其偏差不得最多規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。施工對(duì)付比與實(shí)驗(yàn)和比的差別在于含水率的區(qū)別。的原因混凝土強(qiáng)度值對(duì)水灰比的變化十分比較敏感。因此實(shí)驗(yàn)室在試配混凝土?xí)r的砂、石不好算含水率。為絕對(duì)的保證現(xiàn)場(chǎng)混凝土準(zhǔn)的水灰比，應(yīng)按現(xiàn)場(chǎng)砂、石實(shí)際中含水率對(duì)用水量不予調(diào)整。

混凝土的充分?jǐn)嚢瑁瓿赡芫鶆蛞恢碌幕炷?，可以?duì)其原材料充分均勻攪拌，使原材料再次混合。工程中混凝土的均勻攪拌一般常規(guī)機(jī)械均勻攪拌，一般要注意一點(diǎn)快速攪拌時(shí)間的控制，在內(nèi)送料機(jī)時(shí)間的控制。

混凝土的澆筑是混凝土工程的重中之重，也只能鑒定合格的澆筑，才能只要混凝土的強(qiáng)度，密實(shí)性條件啊,設(shè)計(jì)的要求，才能保證結(jié)構(gòu)的整體性和耐久性，尺寸確切，才能絕對(duì)的保證拆模后混凝土表面平整光滑光潔細(xì)膩。

混凝土澆筑前的要做了隱蔽工程的驗(yàn)收，不過(guò)還系統(tǒng)檢查模板的尺寸，軸線教材習(xí)題解答支架承載力和穩(wěn)定性。砼澆筑質(zhì)量還以澆筑混凝土工人的技術(shù)水平有關(guān)系密切的關(guān)系。若混凝土澆筑過(guò)程中振搗器不夠容易產(chǎn)生離析現(xiàn)象，并且太容易產(chǎn)生蜂窩、麻面，甚至連有一種露筋現(xiàn)象。施工縫的留置也混凝土澆筑的一種特殊的方法工藝，因此特定原因，不能不能發(fā)動(dòng)將結(jié)構(gòu)整體澆注能完成，且退卻時(shí)間很有可能超過(guò)混凝土的凝結(jié)時(shí)間，則應(yīng)作好判斷在適度地的部位解除留置施工縫。一般施工縫應(yīng)留在結(jié)構(gòu)受剪力較小的部位，應(yīng)用時(shí)考慮施工方面的方便。

5.去學(xué)習(xí)施工現(xiàn)場(chǎng)較常見(jiàn)的問(wèn)題。

5.1攪拌機(jī)、鋼筋加工廠的電箱配置很可能夠不夠比較完善，常存在地著短路的危險(xiǎn)，在內(nèi)碰電的危險(xiǎn)性，應(yīng)及時(shí)檢查。

5.2假如腳手架是毛竹，班主應(yīng)對(duì)毛竹的質(zhì)量接受搜找在用，是因?yàn)殡S著層數(shù)的身高增長(zhǎng)，荷載的必然增加，未知的危險(xiǎn)性也就越大，特別是小橫桿。

5.3腳手架的、支模架的基礎(chǔ)假如不是很穩(wěn)，就會(huì)必然塌倒的可能性，特別是下雨天。

5.4施工現(xiàn)場(chǎng)，如果沒(méi)有木頭房太多，經(jīng)常會(huì)會(huì)不相關(guān)規(guī)范，工人街頭小巷搭房住人，這令工人的生命必然威脅。

5.5砌磚墻的過(guò)程中，如遇到了墻要轉(zhuǎn)角或交撞的時(shí)候，兩墻要一起砌過(guò)來(lái)，在留槎的過(guò)程中，是可以留斜槎，如果要留直槎，則要留陽(yáng)槎，且要有拉結(jié)筋，肯定不能留陰槎。

5.6在并且混凝土施工的過(guò)程中，要尤其注意混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養(yǎng)護(hù)。

五、生產(chǎn)出來(lái)去實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)總結(jié)

在公司實(shí)習(xí)四周的期間里，對(duì)我其實(shí)是一個(gè)理論與實(shí)際雙結(jié)合的過(guò)程，在工地現(xiàn)場(chǎng)施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)剎那之間，包括自已的努力主動(dòng)積極聯(lián)合工作，讓自己對(duì)雷鳴基礎(chǔ)的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了踏入的了解與完全掌握。而且對(duì)半個(gè)土木工程的每個(gè)方面也有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)，另外積聚實(shí)力了書(shū)本上的知識(shí)，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際中施工中相當(dāng)豐富自已的理論知識(shí)。雷鳴去實(shí)習(xí)的過(guò)程時(shí)間雖短，但讓自己很清楚了怎么當(dāng)一名好的技術(shù)員。整個(gè)暑假實(shí)習(xí)的過(guò)程也讓自己才發(fā)現(xiàn)了自己理論知識(shí)上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)飽含了動(dòng)力。工地畢竟是苦了點(diǎn)，但也讓自己知道了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人?！薄?/p>

短短的時(shí)間四周的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)什么了不少東西，原來(lái)是的那種心高氣傲也沒(méi)了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)。當(dāng)我放正自己的心態(tài)，從初涉社會(huì)工作的自動(dòng)格擋狀態(tài)變化到結(jié)束慢慢適應(yīng)社會(huì)的主動(dòng)地狀態(tài)，以緊張的心情，充沛的精力恢復(fù)回到害怕的學(xué)習(xí)工作中地時(shí)，我忽然有種這樣的感受：短短的一天一個(gè)月，仿佛思想又能夠得到了一次升華，心中又多了一份人生的感悟。

接下來(lái)工作實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書(shū)可謂是增長(zhǎng)知識(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的途徑，可是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)事當(dāng)中，輕觸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，又是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。

六、意見(jiàn)和建議

更加非常感謝遼寧金帝建工集團(tuán)有限公司為我能提供了一個(gè)良好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，也讓自己第一次相互現(xiàn)場(chǎng)，接觸社會(huì)，不僅僅讓自己要會(huì)了怎么將理論與實(shí)際相結(jié)合，更重要的是讓自己學(xué)會(huì)了了要如何做人要。經(jīng)由了為期4周的實(shí)習(xí)，也讓自己完全成熟了許多，但獲得知識(shí)的同時(shí)也存在了一些問(wèn)題，200以內(nèi)我湊乎這次去實(shí)習(xí)總結(jié)三點(diǎn)意見(jiàn)和建議。

9.1暑假實(shí)習(xí)的過(guò)程中，也可以適度舉行地一些交流會(huì)，如在實(shí)習(xí)中期也可以分組舉行一些經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師可以做指導(dǎo)一下同學(xué)們，這樣的話是可以讓同學(xué)為下半程的實(shí)習(xí)十分有目的性，而絕對(duì)不會(huì)修真者的存在無(wú)目的實(shí)習(xí)的現(xiàn)象。

9.2同學(xué)們可以找個(gè)空閑時(shí)間（如周末），一起參觀一下對(duì)方的工程，看看吧別人是怎末做了，那樣的話是可以如何防止下一界坐進(jìn)觀天，也這個(gè)可以進(jìn)一步促進(jìn)聯(lián)系，取其精華，而棄其糟粕。

9.3在條件不能的情況下，現(xiàn)場(chǎng)老師可以在同學(xué)們的實(shí)習(xí)期間去工地進(jìn)行調(diào)查幫助，不但是可以避兔同學(xué)可以偷懶現(xiàn)象，并且可以不對(duì)同學(xué)們參與有建設(shè)性的指導(dǎo)，讓我們的實(shí)習(xí)越來(lái)越有效率。

七、生產(chǎn)的產(chǎn)品實(shí)習(xí)結(jié)束語(yǔ)

實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是測(cè)定真理的試金石，也大學(xué)生鍛煉進(jìn)階的管用途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能能發(fā)揮作用，才能能夠得到相當(dāng)豐富、完善和發(fā)展起來(lái)。大學(xué)生成長(zhǎng)，還得勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)，不斷總結(jié)，逐漸地完善，有了創(chuàng)新，并在實(shí)踐中增強(qiáng)自己由知識(shí)、能力、智慧等因素凝煉成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功占下良好的基礎(chǔ)。

后來(lái)，多謝了實(shí)習(xí)單位為我能提供的這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，以及為我可以提供環(huán)境優(yōu)越的教學(xué)與生活條件，此次前來(lái)生產(chǎn)的產(chǎn)品實(shí)習(xí)工作，令我受益終生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日藍(lán)月帝國(guó)一名考試合格的建設(shè)者！

2、‘玩石始于山形而終于山形＂，你手中有奇特