本文目錄,1 Franch 拼寫錯誤 應(yīng)為 French 法語的意思,2 teacher's office 前少一個不定冠詞 a,3 這里用There is 有點多余,直接說 Her magazine is on...the window of the dormitory. 宿舍這里有特指,應(yīng)用the.,4 OK,5 A beggar walks right in,...,6 Workers (Work 是工作的意思）.built(build的過去式,不是加ed）.last year. (無須 in the),7 Yesterday a ma

本文目錄

• 1、請高手幫忙修改幾句中譯英1. 我通常每天
• 2、可以介紹幾本值得看的散文書嗎
• 3、英國傳媒類的大學(xué)哪些比較好
• 4、你做過哪些“重口味”的事兒

1、請高手幫忙修改幾句中譯英1. 我通常每天

1 Franch 拼寫錯誤 應(yīng)為 French 法語的意思

2 teacher's office 前少一個不定冠詞 a

3 這里用There is 有點多余,直接說 Her magazine is on...the window of the dormitory. 宿舍這里有特指,應(yīng)用the.

4 OK

5 A beggar walks right in,...

6 Workers (Work 是工作的意思）.built(build的過去式,不是加ed）.last year. (無須 in the)

7 Yesterday a man and a woman behind me kept speaking loudly in the theatre.

2、可以介紹幾本值得看的散文書嗎

推薦七堇年的《被窩是青春的墳?zāi)埂贰?/p>

《被窩是青春的墳?zāi)埂贩譃槿齻€部分，第一部分是講述堇年自身的經(jīng)歷，第二部分列出了那些年她寫過的短篇，第三部分是一篇中篇小說。我覺得這對于一個作者來說，陳列的東西還挺全面的，讓我們更全方位地了解七堇年的文字。

看第一部分的時候，正逢我的失落期。

2015年年底，我和我同年同月同日生的一個朋友約好，今年我們兩個要去一趟旅行，我滿心期待，卻落個計劃趕不上變化的結(jié)果，她要去學(xué)車，要在暑假結(jié)束前，過了科二。我很無奈，也很落魄。對于一個二十歲也沒坐過火車高鐵飛機就連省都沒出過的我來說，不能在最美麗的年華里去一趟旅行，自認為是我人生的一大敗筆。

這也許就是所謂的年輕氣盛，把所有的事情，都看做必不可少。在這樣的心情里，我看到堇年當(dāng)初因為壓力過大，放棄了高考，只身一人去新疆尋找父親的經(jīng)歷，我既羨慕又渴望，我也很想領(lǐng)略，大西北的粗狂豪情，哪怕路上磕磕碰碰。

年輕就是這樣，為了所想，可以不顧一切。

七堇年寫的關(guān)于高中那段被折磨的文字，讓我看見和我當(dāng)年那個在書堆里掙扎的自己，這也是全書里我最感同身受和最喜愛的一個部分，埋葬在歲月的情感被她的文字慢慢喚醒。

“我是什么時候開始懷疑這一切的真實意義的。我也記不清楚。我只是不愿意將生命浪費在拷貝一樣的日子中?！?/p>

“我深知自己將有最美麗的年華埋葬在這里。無可選擇。悄無聲息?！?/p>

“思緒蚊香一樣蜿蜒擴散，觸到某個隱忍的傷口，猛地收回來，疼痛不已。四下只剩下那滿滿一黑板的字就讓人盯到眼睛發(fā)酸。”

“我想，高三最痛苦的，其實不僅僅是讀書做題本身；而事故周遭的同學(xué)、老師、家長......帶來的巨大壓力和無形磁場，讓你感到你完全無路可走：少看一分鐘書都是錯，多睡一分鐘都該死?！?/p>

“像我這樣把時間和心思花在質(zhì)疑這一切和抵觸這一切上面，總沒有什么好的結(jié)果；而不好的結(jié)果，更加令我質(zhì)疑和抵觸這一切?！?/p>

我想起高三時，因為不滿班主任在晚修時段硬生生地劃分復(fù)習(xí)時段，每一科都有固定的時間，每一秒都被安排好。我很討厭這種連自主安排學(xué)習(xí)的空間都沒有，就像連精神世界也被控制的感覺，像木偶一樣，每一根神經(jīng)都被拉扯著，這惡心得令我缺氧。

后來我任性地利用晚修的時間寫了一封信給班主任，希望她不再干涉我的復(fù)習(xí)，并且我愿意承擔(dān)后果。我以為這樣就能讓我走出牢籠，管理好自己的學(xué)習(xí)，然而當(dāng)她一次次悄無聲息從我后面走過來時，我還是會被她的威嚴震懾，心靈敏感而脆弱，胡思亂想，無法集中注意力去記一個單詞。

我常常在想，有時老師做的一些舉動，打著為我們好的旗號，做著獨裁者的決定，仿佛這是她的王國，而我們，只是一臉懵逼的吃瓜群眾。

“然后我們就這樣走出高考的考場。穿過初夏蟬聲聒噪的操場，穿過白色的教學(xué)樓，穿過十八歲的軀殼，穿過在高三艱難的歲月里幻想過無數(shù)次的所謂自由......”

"青春的意義絕不在于這煉獄般的高三，卻一定需要這煉獄般的高三來鍛造，并藉此加以最深刻的闡釋

“我就這么定定地站在雪地里，一再警告自己，再也不能愛上自己的想象和回憶。”

“再見。我知道，若沒有離別，成長也就無所附麗。”

3、英國傳媒類的大學(xué)哪些比較好

英國留學(xué)的專業(yè)選擇上比較熱門的專業(yè)之一就是傳媒了，英國是世界上新聞傳播與媒體行業(yè)非常發(fā)達的國家之一，擁有眾多世界知名傳媒機構(gòu)，比如英國廣播公司BBC、路透社、英國國家通訊社等等。一般來說傳媒類專業(yè)主要有幾下幾個方向：新聞學(xué)、營銷廣告類、藝術(shù)類專業(yè)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、公眾關(guān)系等，就業(yè)方向非常廣泛：廣告、自媒體行業(yè)、編劇、影視創(chuàng)作體育傳播、新聞創(chuàng)作、活動策劃等等都是不錯的職業(yè)選擇。

1、2018年QS世界大學(xué)傳播與媒體專業(yè)排名top100英國大學(xué)倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院--世界排名第3、倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院--世界排名第9、卡迪夫大學(xué)--世界排名23、倫敦大學(xué)國王學(xué)院--世界排名24、利茲大學(xué)--世界排名39、威斯敏斯特大學(xué)--世界排名40、拉夫堡大學(xué)--世界排名41、萊斯特大學(xué)--世界排名50.華威大學(xué)The University of Warwick

華威大學(xué)目前沒有新聞學(xué)專業(yè)，但有三個傳媒類專業(yè)，分別是創(chuàng)意與媒體企業(yè)、全球媒體與通信、國際文化政策與管理。從創(chuàng)文企業(yè)管理、全球媒體戰(zhàn)略到多元化企業(yè)的文化管理，三個專業(yè)方向十分清晰，偏重于管理理論，這與華威大學(xué)商科出色的DNA是分不開的。華威大學(xué)傳媒專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生一般都從事廣告與品牌、市場營銷、公共關(guān)系、數(shù)字媒體、內(nèi)容設(shè)計和制作和出版相關(guān)的行業(yè)。

利茲大學(xué)的傳媒專業(yè)是該校名聲最好實力最強的專業(yè)之一。在中國留學(xué)生的心中利茲大學(xué)的傳媒專業(yè)幾乎無可挑剔。作為英國實力前十的傳媒專業(yè)，利茲大學(xué)的傳媒專業(yè)實力非同一般。利茲大學(xué)新聞傳媒有完善的細分方向，相關(guān)的專業(yè)包括大眾傳媒，媒體產(chǎn)業(yè)，新媒體和國際新聞。倫敦大學(xué)國王學(xué)院(King`s College London，簡稱KCL或King’s) 倫敦國王學(xué)院是英國著名的綜合型大學(xué)，也是倫敦大學(xué)聯(lián)盟的創(chuàng)校學(xué)院之一。倫敦國王學(xué)院至今已培養(yǎng)出9名諾貝爾獎獲得者，為人類文明做出了極大的貢獻。倫敦國王學(xué)院擁有眾多專業(yè)，其中傳媒專業(yè)當(dāng)屬倫敦國王學(xué)院的優(yōu)勢之一，每年都吸引大批留學(xué)生前往就學(xué)。倫敦國王學(xué)院新聞傳播類專業(yè)方向廣泛，包括新聞類傳媒、營銷廣告類傳媒、大眾傳媒類、媒體發(fā)布類和創(chuàng)作表演類。 申請要求：平時成績80分以上，雅思7分以上，單項不低于6.5 諾丁漢特倫特大學(xué)(Nottingham Trent University) 諾丁漢特倫特大學(xué)位于諾丁漢市，由兩座大的校園組成，一座在市中心，另一座在近郊的綠化地帶。諾丁漢特倫特大學(xué)的前身為一所學(xué)院，創(chuàng)立于1881年，在1992年由學(xué)院改為大學(xué)。 諾丁漢特倫特大學(xué)因其學(xué)術(shù)優(yōu)異、課程實用而廣受贊揚，雖然其綜合排名在53位，而其藝術(shù)學(xué)院、商學(xué)院、法學(xué)院及播音和傳媒專業(yè)在英國排名前10位。諾丁漢特倫特大學(xué)的傳媒學(xué)院是英國傳媒人士的搖籃，學(xué)生有機會去如BBC、SKY NEWS等跨國傳媒機構(gòu)實習(xí)，接觸世界領(lǐng)先傳媒機構(gòu)。學(xué)院建有自己的廣播與新聞中心，該中心是BBC在諾丁漢的播音設(shè)備基礎(chǔ)上改建而成，可為學(xué)生提供使用真正廣播設(shè)備的機會。

4、你做過哪些“重口味”的事兒

我之前上課昏昏沉沉，似睡非睡，我以為自己沒有睡覺，實際上已經(jīng)打瞌睡了。

我感覺到自己突然瘋了，猛的站起來，興高采烈的走到講臺上，把老師推到一邊，然后拉下褲子蹲講臺上拉了一坨屎。

突然猛的一驚渾身顫了一下，那一瞬間我想了很多，想砍死自己，扇自己巴掌，罵自己無數(shù)遍瘋了嗎，特別想哭又覺得我這個人生算是完蛋了，還想好怎么自殺怎么寫遺書怎么盡可能體面點死去，或者干脆就瘋到底，成為一名真正的神經(jīng)病人算了。

這一瞬間只有幾秒鐘，打完顫后思緒也就回來了，情緒崩潰地看向講臺，發(fā)現(xiàn)并沒有什么一坨屎，老師很正常講課，同學(xué)們都各玩各的。我一時間有點恍惚，問了下同桌我剛剛有什么動靜嗎，同桌就用一種很稀罕的眼神看我，說我剛剛很認真聽課，但她發(fā)現(xiàn)我居然坐著睡著了，眼睛還是睜著睡的

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第一次發(fā)現(xiàn)自己有這個技能，后來想了一節(jié)課，我始終不敢相信那是一個夢，但也很慶幸是一個夢，要是我真那么做了，我估計我這個人已經(jīng)生無可戀了吧。

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