本篇文章給大家談?wù)勥^(guò)街天橋設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，以及對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。過(guò)街天橋是現(xiàn)代化都市中協(xié)助行人穿過(guò)道路的一種建筑，修建過(guò)街天橋可以使穿越道路的行人和道路上的車(chē)輛實(shí)現(xiàn)完全的分離，保證交通的通暢和行人的安全。工人做工，農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖國(guó)。

本篇文章給大家談?wù)勥^(guò)街天橋設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，以及對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、過(guò)街天橋的簡(jiǎn)介
• 2、甲乙兩地位于公路兩側(cè)中間需要建天橋,怎樣建才能使距離最短
• 3、一年級(jí)道德與法治教案
• 4、人行過(guò)街天橋尺寸有哪些
• 5、設(shè)計(jì)天橋要考慮哪些荷載
• 6、人行過(guò)街設(shè)施要從哪些方面來(lái)論述必要性

過(guò)街天橋的簡(jiǎn)介

過(guò)街天橋是現(xiàn)代化都市中協(xié)助行人穿過(guò)道路的一種建筑，修建過(guò)街天橋可以使穿越道路的行人和道路上的車(chē)輛實(shí)現(xiàn)完全的分離，保證交通的通暢和行人的安全。最常見(jiàn)的人行過(guò)街天橋是跨越街道或公路的，也有跨越鐵路、輕軌的過(guò)街天橋，另外還有一些過(guò)街天橋修建在立體交叉路口，與立交橋的建筑融為一體。在香港中環(huán)的中區(qū)過(guò)街天橋系統(tǒng)及臺(tái)北市信義區(qū)臺(tái)北101附近的信義商圈空橋系統(tǒng)，人們將各個(gè)過(guò)街天橋用廊道鏈接在一起，形成了一個(gè)四通八達(dá)的空中人行交通網(wǎng)，成為城市的象征。

甲乙兩地位于公路兩側(cè)中間需要建天橋,怎樣建才能使距離最短

(1)設(shè)甲、乙分別為點(diǎn)A、B,街道為直線(xiàn)L,橋?yàn)辄c(diǎn)P

過(guò)點(diǎn)A作關(guān)于L的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)A1

連接A1B交L直線(xiàn)L于點(diǎn)P

點(diǎn)P即為所求

（2）作線(xiàn)段AB的垂直*分線(xiàn),交直線(xiàn)L于點(diǎn)P

點(diǎn)P即為所求

一年級(jí)道德與法治教案

先上傳一部分

一年級(jí)道德與法制教學(xué)計(jì)劃

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

1 1、請(qǐng)跟我來(lái) 2

2 2、校園生活真精彩 2

3 3、鈴聲告訴我 2

4 4、爸爸媽媽別擔(dān)心 2

5 5、我會(huì)看標(biāo)志 2

6 6、突發(fā)情況怎么辦 2

7 7、好習(xí)慣壞習(xí)慣 2

8 8、我要養(yǎng)成好習(xí)慣 2

9 9、好習(xí)慣要堅(jiān)持 2

10 10、開(kāi)心十分鐘 2

11 11、玩的規(guī)則 2

12 12、好玩游戲自己編 2

13 13、下雪了 2

14 14、雪中生活 2

15 15、歡歡喜喜過(guò)個(gè)年 2

16

17

第1課 請(qǐng)跟我來(lái)

　教學(xué)目標(biāo)：1、能在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感受。

2、體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的喜悅。

3、表現(xiàn)對(duì)小學(xué)生生活的美好憧憬。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

現(xiàn)在和以前不一樣了，都有什么變化，這是本文重點(diǎn)。想想自己的愿望并畫(huà)出來(lái)是課文的難點(diǎn)。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一張自己在幼兒園時(shí)的活動(dòng)照片；彩筆；畫(huà)紙；書(shū)包文具。

教學(xué)器材：歡迎新同學(xué)圖片 放大的課程表

教學(xué)課件：電腦

教學(xué)設(shè)計(jì)：

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

導(dǎo)入

錄音：開(kāi)學(xué)了，我們背著書(shū)包走進(jìn)了學(xué)校，和我們一樣，小兔貝貝也和我們一樣高高興興地來(lái)到學(xué)校了，電腦動(dòng)畫(huà),一只小白兔背著書(shū)包，一蹦一跳的跑出來(lái)向大家招手。教師：聽(tīng)，小兔貝貝和我們說(shuō)話(huà)了：（電腦錄音）嘿！同學(xué)們，你們好！我是小兔貝貝:現(xiàn)在我是一年級(jí)的小學(xué)生了，我的心里特別高興，你們呢？

教師：同學(xué)們也是一年級(jí)的學(xué)生了，還記得開(kāi)學(xué)第一天的情景嗎？（觀(guān)看新生入學(xué)的錄像）開(kāi)學(xué)第一天，是誰(shuí)把你送到學(xué)校的？當(dāng)時(shí)你是什么心情？爸爸媽媽或家里的其他人對(duì)你說(shuō)了什么？學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？小組間說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)自己第一天上學(xué)的情況。

看看現(xiàn)在自己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化？小組間互相交流，請(qǐng)同學(xué)到前邊匯報(bào) 匯報(bào)時(shí)要把他的照片放在實(shí)物投影上放大展示給全班。

工人做工，農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖國(guó)。我們一起去看一看他們的工作。（放錄像，解放軍邊防站崗，工廠(chǎng)工人做工，農(nóng)民種田錄像。）我們是小學(xué)生，我們的工作是什么呢？

我們來(lái)到新學(xué)校，有了新生活，那你對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活有什么想法？小組間互相交流然后把未來(lái)自己的形象畫(huà)出來(lái)。畫(huà)完之后，全班互相展示。選出好的作品到前邊展示并貼在展板上。

讓我們以我們都喜歡的歌曲來(lái)結(jié)束我們的第一節(jié)課。（電腦放錄音同時(shí)配有動(dòng)畫(huà) 《上學(xué)歌》）同學(xué)們跟著學(xué)唱。

小結(jié)：你們喜歡上學(xué)嗎？請(qǐng)把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽(tīng)。

第2課 校園生活真精彩

一、主題目標(biāo)：

1、熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。

2、了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備等。

3、嘗試用不同的方法進(jìn)行校園探密活動(dòng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、結(jié)伴參觀(guān)學(xué)校的各種功能室，猜一猜有什么作用。

2、多媒體課件、校園相片。

3、各種設(shè)施名稱(chēng)的小紙條。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）談話(huà)激趣引入

同學(xué)們，開(kāi)學(xué)三個(gè)星期了喜歡我們的校園嗎？我們都要在這所學(xué)校里度過(guò)六年的時(shí)間，我們都要共同愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校，你對(duì)我們學(xué)樣了解多少呢？你知道我們學(xué)校有哪些場(chǎng)室，這些場(chǎng)室各有什么用處，你們想知道嗎？今天老師就帶大家去認(rèn)識(shí)：我們的校園（板書(shū)課題）

（二）“小小探密員”匯報(bào)，初步了解校園

師：課前老師布置了一項(xiàng)任務(wù)給大家，讓你們做一回“小小密探員”結(jié)伴去參觀(guān)各種功能室，下請(qǐng)大家匯報(bào)一下。

生：我到了電腦室，里面有好多好多的電腦，我看見(jiàn)高年級(jí)的哥哥姐姐在電腦里畫(huà)畫(huà)，可好看了，我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，好快點(diǎn)到電腦室上課去。

生：我去了圖書(shū)室，里面有好多好多的書(shū)，可好多書(shū)名的字我都不認(rèn)識(shí)，我要好好學(xué)習(xí)，識(shí)多一些字，好快點(diǎn)能看懂圖書(shū)室里的書(shū)。。。。。。。

師：這些小小的密探員真不錯(cuò)，了解了我們學(xué)校的那么的功能用室。不過(guò)我們學(xué)校大著呢，除了你們說(shuō)到的這些，還有好多你們不知道的，想知道嗎？

（三）一起看看我們的校園，深入了解校園

你們想?yún)⒂^(guān)我們的學(xué)校嗎？現(xiàn)在我們跟著攝影師的鏡頭一起去參觀(guān)我們的校園。然后分組討論。

（四）深化擴(kuò)展，進(jìn)一步了解校園各地方的作用

1、課件出示圖書(shū)室的圖片

（1）來(lái)到這個(gè)地方，我們要怎么做？

（2）分組討論：要安靜，不能大聲說(shuō)話(huà)，拿放東西要輕。。。

2、課件出示喝水處的圖片 （1）來(lái)到這個(gè)地方，我們要怎么樣做？

（2）分組討論：要排隊(duì)喝水，要做到互相謙讓

（五）緊密聯(lián)系實(shí)際，深化認(rèn)識(shí)

1、看看我們的教室里有什么？出示寫(xiě)有教室物品名稱(chēng)的條子，先由學(xué)生對(duì)照實(shí)物貼一貼

2、玩游戲：把寫(xiě)有校園設(shè)施名稱(chēng)，使用情景的條子分給學(xué)生。由一名學(xué)生介紹他紙條上的內(nèi)容，與情景或設(shè)施對(duì)應(yīng)的學(xué)生起來(lái)做朋友。

3、集體評(píng)議。

（六）畫(huà)校園，表現(xiàn)自己對(duì)校園的愛(ài)

1、把自己印象最深的一個(gè)地方，用圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2、多媒體上展示學(xué)生的畫(huà)，讓該生說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的內(nèi)容。

（七）課外延伸：試著和同學(xué)一起找找學(xué)校里的這些地方。每找到一處給自己獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

教 師

辦公室 廁所 飲水處 少先隊(duì)室 門(mén)衛(wèi)室 圖書(shū)室 電教室 音樂(lè)室

3課 鈴聲告訴我

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道下課鈴聲響了以后該做些什么。

2、能合理安排課間活動(dòng)內(nèi)容，知道課間該做哪些有益的活動(dòng)。

3、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：規(guī)則意識(shí)。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：提前讓學(xué)生找一找、看一看課間高年級(jí)的哥哥、姐姐們?cè)谧鍪裁矗?/p>

2、教師課前準(zhǔn)備：多媒體器材、課間不同安排的圖片(游戲、上廁所、準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具、飲水)小兔貝貝獎(jiǎng)?wù)?、毽子、跳繩、皮球。

教學(xué)課件：課間活動(dòng)錄像、老師向大家推薦的各種活動(dòng)的課件(老鷹捉小雞、踢毽子、跳繩加入跳繩的歌曲、拍皮球加入拍皮球的歌曲)、以《哦，十分鐘》為背景音樂(lè)的各種有意活動(dòng)課件。

流程圖：

教學(xué)設(shè)計(jì)：

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)意

1．下課鈴聲響了以后，先做什么？后做什么？

2．課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意什么？

3．課間活動(dòng)可以做哪些有意的活動(dòng)？1．根據(jù)課間不同安排的圖片進(jìn)行小組討論并匯報(bào)：下課鈴聲響了以后，先做什么？后做什么？并說(shuō)明原因。

2．根據(jù)課前找一找、看一看的結(jié)果和課間活動(dòng)的錄像討論回答：什么樣的課間好？在課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意什么？

3．根據(jù)老師向大家推薦的活動(dòng)進(jìn)行表演和活動(dòng)體驗(yàn)。

4．根據(jù)學(xué)生推薦的活動(dòng)進(jìn)行體驗(yàn)。1．出示課間不同安排的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論：下課鈴聲響了以后，先做什么？后做什么？

2．放課間活動(dòng)的錄像，提出問(wèn)題：什么樣的課間好？在課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意什么？讓學(xué)生進(jìn)行討論。

3．老師向大家推薦游戲活動(dòng)。

4．與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)游戲體驗(yàn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、由小兔貝貝引出：下課鈴響了以后，先做什么？后做什么？(出示課間不同活動(dòng)的課件和圖片)小組討論、匯報(bào)結(jié)果。除了這四種還會(huì)做哪些活動(dòng)？(鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性思維)。老師小結(jié)：下課后不管先做什么，只要將時(shí)間安排好，把該做的事情都做了就行了。但不要等到快上課時(shí)才想起來(lái)上廁所。

二、由小兔貝貝喜歡課間活動(dòng)，利用課間活動(dòng)的錄像和課前讓大家在找一找、看一看的結(jié)果進(jìn)行討論：課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意些什么？你認(rèn)為什么樣的課間好？引導(dǎo)學(xué)生得到：課間活動(dòng)活動(dòng)要守秩序！

三、利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動(dòng)，在推薦活動(dòng)游戲的同時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)的體驗(yàn)。(為了更好的活躍課堂氣氛以及使課件更加形象生動(dòng)，在課件中配以相應(yīng)的音樂(lè)素材)

四、在《哦，十分鐘》的音樂(lè)伴奏和相應(yīng)課件的播放下，幾個(gè)學(xué)生在前進(jìn)行活動(dòng)，其他同學(xué)拍手進(jìn)行附和，老師總結(jié)：真心希望大家能擁有一個(gè)愉快的課間十分鐘！讓我們共同期待那愉快的十分鐘吧！老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下做“開(kāi)火車(chē)”的游戲，將學(xué)生帶出教室加入課間活動(dòng)的隊(duì)伍中。

教案點(diǎn)評(píng)：

教學(xué)活動(dòng)有一定的新理念，教學(xué)內(nèi)容能以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，密切聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，通過(guò)學(xué)生的體驗(yàn)、參與和實(shí)踐，在教師的正確引導(dǎo)下，培養(yǎng)道德情感，逐步形成正確的價(jià)值判斷，避免簡(jiǎn)單的說(shuō)教；最重要的一點(diǎn)是活動(dòng)性較強(qiáng)，通過(guò)學(xué)生親自體驗(yàn)，得到正確行為的道德培養(yǎng)。課堂氣氛活躍、融洽，另外，短小精悍的有目的的歌曲的溶入，給這節(jié)課增色不少。但在講這節(jié)課時(shí)，由于“規(guī)則”是這節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，在任何活動(dòng)時(shí)，老師要加以引導(dǎo)。再有就是同學(xué)求異思維應(yīng)多加鼓勵(lì)，促進(jìn)他們個(gè)性的發(fā)展。

第4課 爸爸媽媽別擔(dān)心

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)：1、知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2、認(rèn)識(shí)注意交通安全是一種自我保護(hù)，可以防止受到傷害。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

4、了解不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己別人帶來(lái)痛苦麻煩。

情感：1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。

2、感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。

行為：1、不輕信陌生人的話(huà)；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。

2、在馬路上自覺(jué)走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過(guò)街天橋或地下通道。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：

憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己帶來(lái)痛苦，給別人帶來(lái)麻煩。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件及圖片。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

1、教師播放：放學(xué)鈴聲。

2、談話(huà)：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？

3、學(xué)生討論問(wèn)題。(不要求回答)

4、揭示課題：*安回家

二、學(xué)習(xí)新課

(一)、放學(xué)檢查

1、談話(huà)：剛才，小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么？現(xiàn)在，請(qǐng)幾位小朋友勇敢地舉手來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

2、學(xué)生回答問(wèn)題。

3、教師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了之后，首先應(yīng)整理書(shū)包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。

(二)、防止上當(dāng)

1、播放視頻(防止上當(dāng))

2、問(wèn)：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況，你會(huì)怎么辦？

3、學(xué)生回答。

4、播放動(dòng)畫(huà)。問(wèn)：你認(rèn)為這位小朋友做得對(duì)嗎？

5、教師小結(jié)：我們不要輕信陌生人的話(huà)；不要貪小便宜，不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走。

(三)、交通安全

1、江、河、湖邊的安全

(1)、播放兒歌：　一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。小強(qiáng)看見(jiàn)它，飛快往邊兒跑。小朋友們齊聲叫：小心！危險(xiǎn)！小強(qiáng)真聽(tīng)話(huà)，趕快停住腳。

(2)、問(wèn)：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過(guò)江(河、湖、塘)邊的？

(3)、講述：回家經(jīng)過(guò)江(河、湖、塘)邊的同學(xué)，特別要注意安全，不要在江(河、湖、塘)邊上玩，做游戲，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。

2、公路上的安全

(1)、談話(huà)：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過(guò)一些街道或公路？(有的有，有的沒(méi)有。)那你們有沒(méi)有注意到，在這些地方，經(jīng)常可以看到一些交通標(biāo)志和設(shè)施。你們認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來(lái)看一看。

(2)、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施，并說(shuō)說(shuō)它們的用處。(課件演示)

人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過(guò)馬路。護(hù)欄：保護(hù)行人的安全。機(jī)動(dòng)車(chē)道：機(jī)動(dòng)車(chē)行駛的道路。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車(chē)輛減速慢行。鐵路道口：表示前面有火車(chē)通過(guò)。提醒行人和車(chē)輛注意火車(chē)。過(guò)街天橋：行人穿過(guò)馬路。地鐵站口：地下列車(chē)的進(jìn)出口

(3)、教師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們呀，都是在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！

(4)、聯(lián)系生活進(jìn)行活動(dòng)(演一演：用準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境下邊演邊說(shuō)交通規(guī)則。)

①注意交通安全對(duì)自己、對(duì)別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應(yīng)該怎樣做呢？老師來(lái)考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明！

②過(guò)程：

師：行人橫過(guò)馬路應(yīng)該怎么走？生：橫過(guò)馬路時(shí)走人行橫道、過(guò)街天橋、地下通道。

師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒(méi)有人行道應(yīng)該靠哪一邊走？

生：上街走人行道，沒(méi)有人行道靠右邊走。

③師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)則？

④學(xué)生回答。

⑤小結(jié)：同學(xué)們知道的真多！看來(lái)我們真能做到自我保護(hù)，把交通安全記在心中！

三、鞏固

1、判斷以下行為是否正確。(播放課件)

2、師生齊唱兒歌：交通安全記心中

小朋友呀要知道，走路要走人行道。紅燈停來(lái)綠燈行，穿過(guò)馬路走“橫道”。

不翻護(hù)欄不猛跑，扒車(chē)攔車(chē)可不要。交通規(guī)則記得牢，自我保護(hù)要做到。

3、教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上當(dāng)受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意安全。

人行過(guò)街天橋尺寸有哪些

1、凈寬

天橋橋面凈寬不宜小于3m；天橋每端梯道或坡道的凈寬之和應(yīng)大于橋面的凈寬1．2倍以上。梯（坡）道的最小凈寬為1．8m。 考慮兼顧自行車(chē)推車(chē)通過(guò)時(shí)，一條推車(chē)帶寬按1m計(jì)， 天橋或地道凈寬按自行車(chē)流量計(jì)算增加通道凈寬，梯（坡）道的最小 凈寬為2m。 考慮推自行車(chē)的梯道，應(yīng)采用梯道帶坡道的布置方式， 一條坡道寬度不宜小于0．4m，坡道位置視方便推車(chē)流向設(shè)置。

2、凈高

天橋橋下為機(jī)動(dòng)車(chē)道時(shí)，最小凈高為4．5m， 行駛電車(chē)時(shí)，最小凈高為5．0m。天橋橋下為非機(jī)動(dòng)車(chē)道時(shí)，最小凈高為3．5m，

如有從道路兩側(cè)的建筑物內(nèi)駛出的普通汽車(chē)需經(jīng)橋下非機(jī)動(dòng)車(chē)道通 行時(shí)，其最小凈高為4．0m。

人行過(guò)街天橋是現(xiàn)代化都市中協(xié)助行人穿過(guò)道路的一種建筑，修建過(guò)街天橋可以使穿越道路的行人和道路上的車(chē)輛實(shí)現(xiàn)完全的分離，保證交通的通暢和行人的安全。最常見(jiàn)的人行過(guò)街天橋是跨越街道或公路的，也有跨越鐵路、輕軌的過(guò)街天橋，另外還有一些過(guò)街天橋修建在立體交叉路口，與立交橋的建筑融為一體。

設(shè)計(jì)天橋要考慮哪些荷載

結(jié)構(gòu)自重、人群荷載、雪荷載、溫度影響、以及地震作用和汽車(chē)撞擊等偶然荷載。

如果是城市過(guò)街天橋的話(huà)你可以按照《城市人行天橋及人行地道技術(shù)規(guī)范》CJJ 69-95執(zhí)行，上面有詳細(xì)的單項(xiàng)荷載取值和組合值規(guī)定。

人行過(guò)街設(shè)施要從哪些方面來(lái)論述必要性

人行橫道人行橫道是防止行人亂穿道路而在車(chē)行道上以標(biāo)線(xiàn)形式指定為行人過(guò)街的地方。人行橫道標(biāo)線(xiàn)的形式有兩種:條紋式(或稱(chēng)斑馬線(xiàn))人行橫道和*行式人行橫道線(xiàn)。條紋式人行橫道線(xiàn)由條紋實(shí)線(xiàn)組成,設(shè)在未設(shè)人行信號(hào)燈的路口或路段;*行式人行橫道由兩條*行實(shí)線(xiàn)組成,設(shè)在設(shè)有人行信號(hào)燈的路口。條紋式人行橫道線(xiàn),行人有先行權(quán),而在*行式人行橫道線(xiàn)上,行人通行權(quán)由信號(hào)燈來(lái)決定。目前很多城市不少路段采用的*行線(xiàn)人行橫道線(xiàn)由于不醒目往往導(dǎo)致汽車(chē)司機(jī)措手不及,車(chē)開(kāi)到橫道線(xiàn)邊上才知道前面是條橫道線(xiàn)。應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況,將*行線(xiàn)改為“斑馬線(xiàn)”就可改變不醒目狀況。1.2過(guò)街天橋過(guò)街天橋,指橫跨馬路的空中過(guò)道,在主要街道的路面上,為使往返車(chē)輛暢通無(wú)阻而架設(shè)橫跨馬路的過(guò)街天橋以代替人行橫道,過(guò)街天橋的兩端均有上下天橋的階梯和坡道。天橋的設(shè)計(jì)多種多樣,其*面形式有一字形、環(huán)形、曲線(xiàn)形等。采用何種形態(tài)需因地制宜,但不論何種形態(tài),都應(yīng)以有利于...

過(guò)街天橋設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于、過(guò)街天橋設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。